文理導(dǎo)航

2023年29期

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《文理導(dǎo)航》雜志系內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)聯(lián)合會(huì)主管，中國(guó)外語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)研究會(huì)主辦的，面向大中專院校、中小學(xué)教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀... 展開

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大單元理念下的高中生物教學(xué)探究 【摘要】在新的教學(xué)理念下，大單元主題教學(xué)模式對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)至關(guān)重要。它能夠幫助學(xué)生通過(guò)系統(tǒng)的方法和全局的視野來(lái)探究各個(gè)模塊的學(xué)科知識(shí)。為了更好地開展生物教學(xué)，我們需要擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，并積極創(chuàng)新課程教學(xué)方式。本文旨在通過(guò)對(duì)高中...
特殊教育學(xué)校數(shù)學(xué)生活化教學(xué)研究 【摘要】對(duì)于特殊學(xué)生而言，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科十分困難，這是因?yàn)槠湎鄬?duì)比較抽象難理解。針對(duì)這樣的情況，很多特殊學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)的心理和自卑心理。生活化教學(xué)方法非常符合數(shù)學(xué)這門學(xué)科，數(shù)學(xué)老師要發(fā)揮生活化教學(xué)方法的價(jià)值，開展新時(shí)代下的特殊教育。...
基于核心素養(yǎng)的初中化學(xué)教學(xué)研究 【摘要】在初中化學(xué)課堂教學(xué)中，培養(yǎng)化學(xué)核心素養(yǎng)是非常重要的。為了達(dá)到這一目的，教師可以采用以下五種方法：一是借助實(shí)驗(yàn)內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)；二是設(shè)計(jì)分層任務(wù)，以適應(yīng)不同學(xué)生的認(rèn)知水平；三是組織小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和思考...
信息科技教學(xué)中互聯(lián)網(wǎng)+的應(yīng)用 【摘要】隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，信息科技知識(shí)的多樣性在持續(xù)的豐富中，因此必須不斷修改和更新信息科技課堂中的基本知識(shí)和技能。為了跟上時(shí)代的發(fā)展，信息科技老師必須實(shí)時(shí)更新自己的教育理念，選取合適的教學(xué)方法，傳授最新的知識(shí)技能。對(duì)于中學(xué)生來(lái)...
新課標(biāo)理念下化學(xué)跨學(xué)科融合教學(xué) 【摘要】新課標(biāo)重視化學(xué)課程與其他課程之間的聯(lián)系，通過(guò)跨學(xué)科教育的開展拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生綜合應(yīng)用兩個(gè)或多個(gè)學(xué)科知識(shí)分析實(shí)際問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)淺層思維向深層思維的過(guò)渡。針對(duì)現(xiàn)階段初中化學(xué)教學(xué)模式單一、學(xué)生興趣不足、課堂互動(dòng)缺失、課外資源局限、評(píng)...
高中音樂(lè)合唱教學(xué)的策略分析 【摘要】合唱是中學(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要組成部分，合唱具有激發(fā)學(xué)生音樂(lè)興趣、提升學(xué)生審美能力、培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)樂(lè)理知識(shí)等多種作用。學(xué)校應(yīng)通過(guò)科學(xué)合理的方式，對(duì)學(xué)生開展合唱教學(xué)，本文將從多個(gè)角度出發(fā)，闡述學(xué)校開展合唱教學(xué)的必要性及實(shí)際存在的問(wèn)題，并提...

深度學(xué)習(xí)視域下物理教學(xué)改進(jìn)策略 【摘要】高中物理新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)要提升學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，使學(xué)生能夠在自主參與、實(shí)踐體驗(yàn)、互動(dòng)交流中實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)，深度學(xué)習(xí)不僅有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解，同時(shí)也對(duì)提升學(xué)生的物理核心素養(yǎng)有重要價(jià)值。高中物理教師要立足于學(xué)生深度...
高中計(jì)算機(jī)課程教學(xué)創(chuàng)新開展 【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和教育改革的深入，我國(guó)普通高中已全面實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教育，計(jì)算機(jī)教育也已成為高中教育中不可或缺的一門學(xué)科。但是，由于計(jì)算機(jī)科目沒(méi)有被納入高考，所以計(jì)算機(jī)教育也就得不到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)的重視，認(rèn)為沒(méi)有...
培智數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的應(yīng)用 【摘要】現(xiàn)階段，我國(guó)受教育的人數(shù)不斷增多，而特殊教育學(xué)校的數(shù)量也在增加。特殊教育學(xué)校教學(xué)過(guò)程中所面臨的問(wèn)題更多，所需要教導(dǎo)和幫助的學(xué)生也有著極大的差異。對(duì)此，在特殊教育學(xué)校的日常教學(xué)時(shí)，需要不斷引進(jìn)更加新穎的教學(xué)方式，有效地應(yīng)用信息技術(shù)...
初中音樂(lè)教學(xué)中節(jié)奏律動(dòng)的應(yīng)用 【摘要】節(jié)奏律動(dòng)融合了音樂(lè)教育與音樂(lè)感知、音樂(lè)審美等多元育人元素，其引導(dǎo)初中生從多角度掌握音樂(lè)知識(shí)，進(jìn)而發(fā)展初中生的音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情。基于節(jié)奏律動(dòng)開展教學(xué)，有利于學(xué)生感知音樂(lè)作品，了解音樂(lè)素材的構(gòu)成與情感價(jià)值。在初中音樂(lè)教學(xué)中應(yīng)用節(jié)奏律動(dòng)，...
“教—學(xué)—評(píng)”一體化在項(xiàng)目式教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】在高中化學(xué)項(xiàng)目式教學(xué)中體現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化，以工業(yè)生產(chǎn)硝酸為真實(shí)研究背景，學(xué)生在自主探究學(xué)習(xí)氮元素的必備知識(shí)的同時(shí)，通過(guò)評(píng)價(jià)活動(dòng)及時(shí)反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和利用所學(xué)內(nèi)容解決實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)...

初中信息技術(shù)課堂教學(xué)優(yōu)化對(duì)策 【摘要】深入把握新課標(biāo)，有效開展課堂教學(xué)活動(dòng)，高效推進(jìn)教學(xué)實(shí)踐工作，建立更有特色的教學(xué)模式，對(duì)初中信息技術(shù)的教學(xué)效果進(jìn)行整體優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展，使學(xué)生掌握專業(yè)技能，更快擺脫學(xué)習(xí)困境，順利達(dá)到“學(xué)以致用”的目的，具有重要意義。本文將...
游戲教學(xué)法在培智數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用 【摘要】與健全學(xué)生相比，智障學(xué)生在認(rèn)知、注意、記憶、言語(yǔ)與思維等方面的能力明顯落后，他們對(duì)于數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效率低下，難以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)與效果。這就需要教師從他們的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)出更加符合其個(gè)性特點(diǎn)與興趣愛(ài)好...
情境教學(xué)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性 【摘要】在傳統(tǒng)課堂中，教師始終以提高學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)出發(fā)點(diǎn)，這種片面的教學(xué)思維已不符合新時(shí)期素質(zhì)教育的基本要求?；谛抡n標(biāo)的教育指導(dǎo)要求，教師應(yīng)致力于推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展，在初中數(shù)學(xué)課堂中，教師應(yīng)嘗試不同的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生多元...
初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)策略研究 【摘要】隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，實(shí)現(xiàn)了智慧課堂輔助初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的高效性、有效性，智慧課堂不僅能提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，還能提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握度，帶給數(shù)學(xué)教學(xué)更多的可能性?；诖?，本文對(duì)初中數(shù)學(xué)智慧課堂教學(xué)進(jìn)行了分析，結(jié)合教學(xué)案例...
聚焦“雙減”，促進(jìn)課堂“減負(fù)提質(zhì)” 【摘要】“雙減”政策不僅改變了初中物理學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì)的整體格局，同時(shí)也影響了課堂教學(xué)環(huán)境，要求教師切實(shí)提高課堂教學(xué)的成效。目前較多教師都已經(jīng)開始打造高效課堂，改變課堂教學(xué)的整體模式，切實(shí)提高學(xué)科教學(xué)的綜合效率。本文先闡述了初中物理課堂教學(xué)...
基于深度學(xué)習(xí)的高中化學(xué)大單元教學(xué) 【摘要】文章以提升學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)深度、厚度、精度為目的，推動(dòng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)發(fā)展為導(dǎo)向，探討了在高中化學(xué)教學(xué)中基于深度學(xué)習(xí)指向的大單元教學(xué)實(shí)踐路徑，共包含教學(xué)大單元的規(guī)劃、教學(xué)大目標(biāo)的設(shè)定以及學(xué)習(xí)大任務(wù)的設(shè)計(jì)方面內(nèi)容。并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合人...

高中生物學(xué)科交叉教學(xué)方法探析 【摘要】高中生物教學(xué)過(guò)程中，學(xué)科交叉教學(xué)方法的運(yùn)用，有效打破學(xué)科間的壁壘，實(shí)現(xiàn)學(xué)科間的聯(lián)合，促進(jìn)學(xué)生視野拓展和思維發(fā)展。對(duì)此，本文分析了高中生物學(xué)科交叉教學(xué)常見(jiàn)內(nèi)容和具體教學(xué)方法，希望能夠?qū)ο嚓P(guān)工作提供一定幫助。【關(guān)鍵詞】高中生物；學(xué)...
關(guān)于高中學(xué)生生物學(xué)學(xué)習(xí)方法的思考 【摘要】生物學(xué)是高中階段主要學(xué)科之一，學(xué)生學(xué)習(xí)好生物學(xué)科對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展有著十分重要的意義。所以，高中生物教師要意識(shí)到生物學(xué)學(xué)科教學(xué)的重要性，教授學(xué)生生物學(xué)科學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高高中生自身的生物學(xué)學(xué)科素養(yǎng)，使自身成為一名具...
新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略 【摘要】初中數(shù)學(xué)學(xué)科在整個(gè)教學(xué)體系中承擔(dān)著承上啟下的重要作用，不僅考查了學(xué)生小學(xué)階段基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，也對(duì)高中階段的數(shù)學(xué)深入學(xué)習(xí)做出鋪墊，正是由于初中數(shù)學(xué)的重要價(jià)值，有必要結(jié)合新課標(biāo)的指導(dǎo)要求優(yōu)化初中數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)指導(dǎo)策略。數(shù)學(xué)教師為...
初中數(shù)學(xué)培養(yǎng)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的對(duì)策 【摘要】近年來(lái)，隨著新課程改革的推進(jìn)，我們國(guó)家對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和思考能力變得愈加重視。這給教師的教學(xué)方式帶來(lái)了更高的要求，其中，問(wèn)題意識(shí)是一項(xiàng)必需的基礎(chǔ)技能，也是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中所必須具備的一種素質(zhì)。因此，如何有效地提高初中生的問(wèn)...
初中數(shù)學(xué)滲透數(shù)形結(jié)合思想的策略 【摘要】數(shù)形結(jié)合思想遵循“數(shù)”與“形”相輔相成的原則，實(shí)現(xiàn)了抽象問(wèn)題的具體化、復(fù)雜問(wèn)題的簡(jiǎn)單化，能夠切實(shí)幫助學(xué)生解決幾何圖形、函數(shù)方程、等式、代數(shù)式等方面的難點(diǎn)問(wèn)題，訓(xùn)練學(xué)生的抽象思維與實(shí)用技能?；诖耍疚膹摹耙孕巫償?shù)”“以數(shù)化形”“...

生活化德育教育培養(yǎng)幼兒自信心 【摘要】在幼兒教育這個(gè)領(lǐng)域之中，如何培養(yǎng)幼兒的自信心是一個(gè)被中外學(xué)者時(shí)常進(jìn)行分析研究的重要課題。本文主要通過(guò)對(duì)幼兒自信心的重要性的意義進(jìn)行闡釋，分析出幼兒自信心培養(yǎng)的積極意義，如能夠提升幼兒的學(xué)習(xí)能力、激發(fā)個(gè)人潛能、為開朗性格的培養(yǎng)提供...
高中體育教學(xué)中德育滲透的實(shí)踐 【摘要】現(xiàn)代教學(xué)改革的推進(jìn)，對(duì)學(xué)生課堂教學(xué)質(zhì)量的要求得到了提高。在實(shí)施課堂教學(xué)時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以達(dá)到體育鍛煉的目的。在高中體育教學(xué)中實(shí)施道德教育，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性，它對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和...
以生為本，堅(jiān)守立德樹人使命 【摘要】義務(wù)教育是國(guó)民教育的重中之重，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，就要充分發(fā)揮學(xué)校教書育人的主體功能。拓展育人渠道，開展專題教育；提升育人實(shí)效；踐行五育并舉，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。【關(guān)鍵詞】立德樹人；專題教育；五育并舉 ...

初中體育教學(xué)中民間游戲的運(yùn)用 【摘要】傳統(tǒng)民間游戲中蘊(yùn)含著豐富的體育元素，在初中體育課堂中教師可以借助傳統(tǒng)民間游戲，將其融入到體育課堂教學(xué)中，在豐富學(xué)生課程體驗(yàn)感的同時(shí)，也能促使傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新和弘揚(yáng)。體育起著強(qiáng)身健體的功能，能夠?yàn)榇龠M(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展助力，教師...
模型與建模在生物教學(xué)中的應(yīng)用 【摘要】在新課改背景下，要求高中階段教學(xué)活動(dòng)不僅要傳授更豐富的學(xué)科理論，更要指引學(xué)生靈活掌握學(xué)習(xí)的方法和技巧。從一定程度上來(lái)說(shuō)，在高中階段的生物教學(xué)中，對(duì)學(xué)生生命觀念、科學(xué)思維、探究意識(shí)和社會(huì)責(zé)任的培養(yǎng)是必不可少的，也是教學(xué)工作的終極目...
小學(xué)數(shù)學(xué)課堂錯(cuò)誤資源的有效應(yīng)用 【摘要】數(shù)學(xué)是小學(xué)階段非常重要的一門學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，錯(cuò)誤蘊(yùn)含著十分重要的價(jià)值，是學(xué)生認(rèn)知能力的真實(shí)反映。作為數(shù)學(xué)教師，應(yīng)該正確對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，將其視為重要的課程資源，彌補(bǔ)學(xué)生的思維缺陷，直擊知識(shí)...
創(chuàng)設(shè)熱點(diǎn)情境，發(fā)展核心素養(yǎng) 【摘要】生物技術(shù)的創(chuàng)新與變革是目前各國(guó)高度重視的，對(duì)解決世界上礦產(chǎn)能源、生活環(huán)境、食品安全和生命健康發(fā)揮了舉足輕重的作用，全力發(fā)展生物技術(shù)已經(jīng)成為各國(guó)在經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略中不可或缺的項(xiàng)目。在高中生物課堂中，教師適時(shí)適當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)與生物知識(shí)相關(guān)的社會(huì)熱...
高中生物五構(gòu)概念教學(xué)法實(shí)踐研究 【摘要】本文將五構(gòu)概念教學(xué)法應(yīng)用于“生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)”一節(jié)課，通過(guò)“解構(gòu)—初構(gòu)—重構(gòu)—架構(gòu)—?jiǎng)?chuàng)構(gòu)”概念這五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)在以生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)概念建構(gòu)為教學(xué)明線的同時(shí)，與生物學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展的暗線相結(jié)合。以“情境—任務(wù)—活動(dòng)—評(píng)價(jià)...
高中生物自主學(xué)習(xí)方法及途徑 【摘要】時(shí)代與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，加快了教育改革的進(jìn)程，新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)高中生的綜合能力提出更為嚴(yán)格的要求。高中生要養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自身自主學(xué)習(xí)的能力。高中生物學(xué)科學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，與自然現(xiàn)象都有著十分密切的聯(lián)系，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的...