情境教學(xué)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性

【摘  要】在傳統(tǒng)課堂中，教師始終以提高學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)榻虒W(xué)出發(fā)點(diǎn)，這種片面的教學(xué)思維已不符合新時(shí)期素質(zhì)教育的基本要求?；谛抡n標(biāo)的教育指導(dǎo)要求，教師應(yīng)致力于推動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的發(fā)展，在初中數(shù)學(xué)課堂中，教師應(yīng)嘗試不同的教學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生多元素質(zhì)的進(jìn)步。情境教學(xué)是一種有效的課堂教學(xué)方式，可以吸引學(xué)生進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生從情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。（剩余4208字）