游戲教學(xué)法在培智數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用

【摘  要】與健全學(xué)生相比，智障學(xué)生在認(rèn)知、注意、記憶、言語與思維等方面的能力明顯落后，他們對于數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)效率低下，難以達(dá)成預(yù)期教學(xué)目標(biāo)與效果。這就需要教師從他們的身心發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，設(shè)計(jì)出更加符合其個(gè)性特點(diǎn)與興趣愛好的教學(xué)方法。因此，培智學(xué)校數(shù)學(xué)教師可以借助互動性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)的教學(xué)游戲，充分調(diào)動智障學(xué)生的參與積極性。（剩余4209字）