天津中德應(yīng)用技術(shù)大學學報

2023年03期

收藏成功

微博空間微信

《天津中德應(yīng)用技術(shù)大學學報》以“服務(wù)發(fā)展、服務(wù)師生、服務(wù)社會”為宗旨，緊緊圍繞“人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務(wù)、文化傳承”... 展開

類型

雙月刊

類別

學術(shù)

定價

促銷信息

全年訂閱更優(yōu)惠!

￥16.00 ￥9.69

原貌版試讀單本購買

基于社會資本理論的職業(yè)教育校企合作法律規(guī)范保障體系 摘要：職業(yè)院校在引入社會資本方面已取得一定成果，但也面臨社會資本方在辦學過程中責任與權(quán)益的失衡問題。立足新《職業(yè)教育法》，認為應(yīng)從職業(yè)教育校企合作法律制度入手，明確社會資本方在參與辦學中的教育責任和經(jīng)濟責任，與此同時對其商事權(quán)益、民事權(quán)...
師生團隊技術(shù)服務(wù)能力提升的實踐路徑 摘要：大數(shù)據(jù)背景下，會計專業(yè)的工作內(nèi)容以及對人才的技能要求已經(jīng)發(fā)生了重大變化，對會計崗位能力提出了新要求。將企業(yè)會計技術(shù)服務(wù)的新需求與專業(yè)師生團隊技術(shù)服務(wù)能力培養(yǎng)過程相結(jié)合，實施“專業(yè)能力短板賦能——團隊技術(shù)服務(wù)中的螺旋式賦能——團隊能...

職業(yè)教育混合所有制辦學的價值意蘊、現(xiàn)實難點與破解之策 摘要：推動職業(yè)教育混合所有制辦學是我國職業(yè)教育改革的重要方向。當前職業(yè)教育混合所有制辦學還面臨非公即私的理念窠臼、法規(guī)制度建設(shè)不健全、多元主體心存疑慮、資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)歸屬不明確、缺乏持續(xù)的辦學經(jīng)費保障等現(xiàn)實問題。應(yīng)破除非公即私思想的二元思維桎...

民國時期“私立非私有”高校管理體制及其啟示 摘要：“私立非私有”高校管理體制是民國時期南開大學成功辦學的要訣。通過分析南開大學“私立非私有”高校管理體制的具體實踐路徑：法制化建設(shè)、董事會領(lǐng)導下的校長負責制、師生共同治校及校務(wù)公開，啟示當代民辦高校在管理上應(yīng)堅持依法治校，健全內(nèi)部規(guī)...
民辦高校校院兩級管理動因、現(xiàn)狀及對策 摘要：校院兩級管理是民辦高校體制優(yōu)化和改革的重要方面，有助于突破民辦高校發(fā)展瓶頸，提升民辦高校教育和辦學的活力。民辦高校管理存在職能部門認識有偏差、校院兩級責權(quán)劃分模糊、監(jiān)督管理機制不夠完善、校內(nèi)學院劃分不合理和管理水平較低等問題。應(yīng)統(tǒng)...

德國職業(yè)教育師資培養(yǎng)模式：歷史進程、時代價值與經(jīng)驗啟示 摘要：職業(yè)教育師資培養(yǎng)是影響職業(yè)教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。德國職業(yè)教育享譽全世界，擁有優(yōu)異的職教師資培養(yǎng)模式?；仡櫟聡毥處熧Y培養(yǎng)模式的演進歷程，可以劃分為中世紀時期、工業(yè)化進程時期與現(xiàn)代進階時期三個階段，每個階段不同的師資培養(yǎng)模式皆呈現(xiàn)出獨...

高職院校研學旅行導師培養(yǎng)評價體系構(gòu)建研究 摘要：研學旅行服務(wù)人才緊缺的行業(yè)背景下，新職業(yè)面向下的研學旅行導師培養(yǎng)是高職院校旅游專業(yè)人才隊伍建設(shè)的應(yīng)有之義。研學旅行市場的蓬勃發(fā)展需要高質(zhì)量研學旅行導師的有效供給，因而研學旅行導師培養(yǎng)評價體系的構(gòu)建是衡量研學旅行導師培養(yǎng)質(zhì)量的必然要...
商務(wù)英語閱讀能力等級量表構(gòu)建方法與原則 摘要：新經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展催生了跨境電商，為滿足國際化的商務(wù)環(huán)境，眾多院校開設(shè)了商務(wù)英語專業(yè)，旨在培養(yǎng)復合型國際化外語人才。然而現(xiàn)有的教學存在目標模糊，課堂隨意，評價缺失的情況。盡管中國英語能力等級量表已經(jīng)頒布，但卻是通用英語能力研發(fā)的，并...
基于Hadoop的課程診改大數(shù)據(jù)可視化分析研究與應(yīng)用 摘要：針對職業(yè)院校課程診改的時效性和準確性需求，基于Hadoop平臺并綜合運用Scrapy爬蟲框架、Echarts可視化工具等設(shè)計大數(shù)據(jù)可視化分析系統(tǒng)，以實現(xiàn)異源異構(gòu)課程診改大數(shù)據(jù)的快速采集、預處理、存儲、分析、挖掘和可視化展示?？梢暬?..
基于VR技術(shù)的紅色歷史資源數(shù)字化開發(fā)策略 摘要：在“數(shù)字中國”國家戰(zhàn)略背景下，VR虛擬現(xiàn)實技術(shù)對紅色歷史資源進行數(shù)字化開發(fā)和利用有利于紅色文化的傳承和發(fā)展。在界定紅色歷史資源概念的基礎(chǔ)上，闡述紅色歷史資源的數(shù)字化內(nèi)涵與特點，分析基于虛擬現(xiàn)實技術(shù)的紅色歷史資源數(shù)字化開發(fā)模式，提出...

課程思政視域下高校教師的多重身份建構(gòu)研究 摘要：新時代下，為加快推進高校課程思政全員、全程、全方位建設(shè)，高校教師需具備多重身份——價值導向的引領(lǐng)者、教學過程的設(shè)計者、教學評價的把關(guān)者以及學術(shù)研究的推動者。高校教師多重身份建構(gòu)的具體路徑有：廣泛凝聚課程思政建設(shè)共識，打造課程思政育...
高校教師績效考核激勵機制研究 摘要：分析高校教師績效考核激勵過程中存在的問題以及如何合理利用績效考核的職業(yè)發(fā)展激勵、薪酬激勵、精神激勵等機制，促進高校教師工作積極性，不斷提升教師教育教學和科研水平，從而促進學校發(fā)展。關(guān)鍵詞：高校教師；績效考核；激勵機制；發(fā)展中圖...
基于教師結(jié)構(gòu)分析的組織模塊管理實踐 摘要：以組織模塊管理理論為指導，以政治面貌屬性將高校教職工劃分成三個組織模塊，從不同工作視角，結(jié)合三個模塊各自特點，闡述組織模塊的平衡機制，提出了促進高校實踐體系構(gòu)建的對策。關(guān)鍵詞：應(yīng)用技術(shù)大學；組織模塊；管理中圖分類號：G645 ...

無償數(shù)字勞動語境下高校大學生勞動教育的困境與契機 摘要：無償數(shù)字勞動是一種普遍存在且不可忽視的大學生勞動新形態(tài)。大學生無償數(shù)字勞動包括需求、時間、娛樂等三重動力機制，并呈現(xiàn)出矛盾交織狀態(tài)，具體表現(xiàn)為自我實現(xiàn)與剝削控制、豐富與匱乏、真實與虛假的辯證統(tǒng)一，勞動時空轉(zhuǎn)換、教育者認知滯后、勞動...
非物質(zhì)文化遺產(chǎn)在高校美育中的價值及其實施路徑 摘要：非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分。它承載著博大精深的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精髓，記錄著民族文化傳承的歷史，凝聚著民族的審美理想和美感意識。把"非遺"與大學美育結(jié)合起來，不僅與教育部關(guān)于把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化納入...

大數(shù)據(jù)時代企業(yè)全鏈路營銷的價值、邏輯、困境與對策 摘要：全鏈路營銷是大數(shù)據(jù)時代企業(yè)營銷的主攻方向。圍繞當前企業(yè)全鏈路營銷面臨的技術(shù)層數(shù)據(jù)精度缺失、引流層內(nèi)容同質(zhì)泛濫、運營層企業(yè)自身短板、營銷層鏈路冗余脫節(jié)等現(xiàn)實困境，應(yīng)采取“前鏈路：推動信息互聯(lián)，實現(xiàn)技術(shù)賦能；中鏈路：加大內(nèi)容創(chuàng)新，促進...

相關(guān)雜志