職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)的價值意蘊(yùn)、現(xiàn)實難點(diǎn)與破解之策

摘  要：推動職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)是我國職業(yè)教育改革的重要方向。當(dāng)前職業(yè)教育混合所有制辦學(xué)還面臨非公即私的理念窠臼、法規(guī)制度建設(shè)不健全、多元主體心存疑慮、資產(chǎn)產(chǎn)權(quán)歸屬不明確、缺乏持續(xù)的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)保障等現(xiàn)實問題。應(yīng)破除非公即私思想的二元思維桎梏，完善混合所有制辦學(xué)制度和法律法規(guī)，建立合理的利益分配制度，明確產(chǎn)權(quán)歸屬和完善治理結(jié)構(gòu)，構(gòu)建校企利益共同體，以吸引多元主體參與辦學(xué)。（剩余11343字）