中國(guó)遠(yuǎn)程教育

2025年02期

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廣播電視教育專業(yè)理論刊物。介紹國(guó)內(nèi)外廣播電視教育現(xiàn)狀，交流辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展電大教育理論和探討。主要欄目有學(xué)術(shù)論壇、國(guó)際論壇... 展開(kāi)

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新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革核心價(jià)值體系：邏輯框架與建設(shè)路向 摘要：新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革核心價(jià)值體系與社會(huì)主義核心價(jià)值體系有著相似的價(jià)值期待。以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為啟發(fā)，從功能定位、時(shí)空跨度和實(shí)踐邏輯三方面，回應(yīng)新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革的判斷價(jià)值、發(fā)現(xiàn)價(jià)值和提升價(jià)值，歸納出以下價(jià)值因子：黨的領(lǐng)導(dǎo)、立德樹(shù)人...

面向中國(guó)式現(xiàn)代化的教育治理共同體建構(gòu) 摘要：中國(guó)式現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)迫切需要中國(guó)式教育現(xiàn)代化的積極回應(yīng)。教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化的有力支撐。教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化是一個(gè)系統(tǒng)推進(jìn)、動(dòng)態(tài)提升的過(guò)程，其根本落腳點(diǎn)在于教育治理共同體如何建構(gòu)。中國(guó)式教育現(xiàn)代...

“上岸熱”現(xiàn)象背后教育生產(chǎn)和篩選功能的再認(rèn)知 摘要：21世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)呈現(xiàn)出教育收益率下降趨勢(shì)，但以“上岸熱”現(xiàn)象為標(biāo)志的個(gè)人教育投資競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。在部門(mén)分割的中國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)中，教育究竟是以人力資本的形成發(fā)揮生產(chǎn)功能還是通過(guò)學(xué)歷信號(hào)發(fā)揮篩選功能？本研究基于CGSS九個(gè)年份...

技術(shù)維度的教育變革史：教育研究的新時(shí)代與新范式 摘要：受亞里士多德知識(shí)分類體系的影響，2，500多年來(lái)西方哲學(xué)一直重視理論知識(shí)，壓制和忽視了媒介技術(shù)的作用。歷史研究和教育研究也受到這種思潮的影響。自20世紀(jì)初以來(lái)，新媒介技術(shù)的不斷涌現(xiàn)推動(dòng)歷史研究出現(xiàn)了幾次轉(zhuǎn)向。21世紀(jì)以來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)和...
基于變革實(shí)驗(yàn)室的教師在線集體學(xué)習(xí)過(guò)程研究 摘要：在全面推進(jìn)教育數(shù)字化背景下，教師在線集體學(xué)習(xí)為高質(zhì)量教師隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)辟了新賽道。然而，由于教師群體身份多元、對(duì)技術(shù)掌握水平有限、在線互動(dòng)過(guò)程復(fù)雜、學(xué)習(xí)結(jié)果持續(xù)性弱等原因，教師在線集體學(xué)習(xí)的成效遭到理論與實(shí)踐的多重挑戰(zhàn)。依托文化—?dú)v史...
人工智能融入教育活動(dòng)的制度準(zhǔn)則 摘要：人工智能在教育領(lǐng)域的深度融合不僅帶來(lái)組織行為直接發(fā)生變化的一階效應(yīng)，也帶來(lái)教育領(lǐng)域數(shù)據(jù)資源積累、數(shù)據(jù)資源使用以及數(shù)據(jù)形塑教育活動(dòng)主體的二階效應(yīng)。其中二階效應(yīng)的影響將會(huì)非常深遠(yuǎn)。因此，要確保人工智能融入教育活動(dòng)，最大限度地有利于教育...
媒介變遷下知識(shí)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)論反思 摘要：媒介更迭影響著時(shí)代變革，時(shí)代背景制約著學(xué)習(xí)的范式及其認(rèn)識(shí)論基礎(chǔ)?？谡Z(yǔ)化時(shí)代，在以關(guān)系為中心的知識(shí)學(xué)習(xí)中，學(xué)生獲得的是對(duì)知識(shí)的具體感性認(rèn)識(shí)，占據(jù)著意義生成的認(rèn)識(shí)論立場(chǎng)，但意義生成過(guò)程對(duì)情境的依賴性使學(xué)習(xí)活動(dòng)沉浸于具象化的呈現(xiàn)，無(wú)法抽...