技術(shù)維度的教育變革史：教育研究的新時(shí)代與新范式

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摘 要：受亞里士多德知識(shí)分類體系的影響，2，500多年來西方哲學(xué)一直重視理論知識(shí)，壓制和忽視了媒介技術(shù)的作用。歷史研究和教育研究也受到這種思潮的影響。自20世紀(jì)初以來，新媒介技術(shù)的不斷涌現(xiàn)推動(dòng)歷史研究出現(xiàn)了幾次轉(zhuǎn)向。21世紀(jì)以來，互聯(lián)網(wǎng)和人工智能的發(fā)展給教育發(fā)展帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。時(shí)代的需求呼喚教育史研究者開展“技術(shù)維度的教育變革史研究”。（剩余20370字）