新時代教育評價改革核心價值體系：邏輯框架與建設(shè)路向

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摘 要：新時代教育評價改革核心價值體系與社會主義核心價值體系有著相似的價值期待。以社會主義核心價值體系為啟發(fā)，從功能定位、時空跨度和實踐邏輯三方面，回應(yīng)新時代教育評價改革的判斷價值、發(fā)現(xiàn)價值和提升價值，歸納出以下價值因子：黨的領(lǐng)導(dǎo)、立德樹人、時代精神、開放共享、重點突破和整體推進。將價值因子轉(zhuǎn)化為新時代教育評價改革的價值理念，即將堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和以人為本作為思想主線，構(gòu)建符合時代要求、體現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展、具有中國特色的評價體系以及科學(xué)的配套評價機制，并拆分為三大價值層次——作為邏輯起點的價值觀念、作為價值旨向的價值目標(biāo)和作為技術(shù)支持的價值原則。（剩余22826字）