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論有效課堂的問(wèn)題設(shè)計(jì)策略

提問(wèn)是課堂教學(xué)活動(dòng)中師生最有效的雙邊活動(dòng)，既是教師輸出信息、獲得反饋信息的重要渠道，也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的可靠手段。問(wèn)題設(shè)計(jì)得好，可以起到一石激起千層浪的效果，不僅有助于教學(xué)任務(wù)的順利進(jìn)行，還能促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑，勤于...

項(xiàng)目教學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用

摘要：項(xiàng)目教學(xué)法對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力有著非常明顯的優(yōu)勢(shì)。項(xiàng)目教學(xué)法的教學(xué)價(jià)值體現(xiàn)在學(xué)生通過(guò)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的數(shù)學(xué)潛力。項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用對(duì)于初中階段的學(xué)生是十分有效的。學(xué)生們喜歡有目標(biāo)的階段性學(xué)習(xí)方式，因?yàn)檫@會(huì)讓...

淺談初中物理創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)

物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)是指將抽象的概念轉(zhuǎn)化成具體的現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式，主要包括演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、課外小實(shí)驗(yàn)以及課堂內(nèi)外的實(shí)物觀察等。通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法，對(duì)物理現(xiàn)象及物質(zhì)形態(tài)的變化做出總結(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲，加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的理解和掌握。 實(shí)...

淺談小學(xué)階段勞動(dòng)教育的開(kāi)展

摘要：勞動(dòng)教育是中小學(xué)教育的重要內(nèi)容，具有立德、增智、強(qiáng)體、育美的育人價(jià)值。在“雙減”背景下，小學(xué)階段應(yīng)如何開(kāi)展勞動(dòng)教育，探尋勞動(dòng)教育的有效實(shí)施策略，促使學(xué)生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)，是當(dāng)前教育工作的一個(gè)重要方面。 關(guān)鍵詞：勞動(dòng)觀念 勞動(dòng)教育 ...

淺談初中英語(yǔ)課堂中的“激趣”教學(xué)

愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師?！比绾渭ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并保持它，使之成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，正是趣味教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)。 趣味教學(xué)的核心問(wèn)題是：構(gòu)建和諧、融洽的師生關(guān)系；創(chuàng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境；采用靈活多變的教學(xué)方法，讓學(xué)生做中學(xué)，學(xué)中用...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用

摘要：數(shù)學(xué)是一門(mén)探究思維極強(qiáng)的學(xué)科，許多深層次的知識(shí)點(diǎn)需要學(xué)生去探究、去思考，導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中容易出現(xiàn)一些錯(cuò)誤，而有效運(yùn)用這些錯(cuò)誤資源能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)中存在的具體問(wèn)題，對(duì)于激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。 關(guān)鍵...

關(guān)于心理健康教育融入高中數(shù)學(xué)課堂的思考

素質(zhì)教育不僅僅是知識(shí)教育的過(guò)程，更是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的過(guò)程，而心理健康教育是素質(zhì)教育開(kāi)展的組成部分之一，因此，教師要結(jié)合具體的課堂教學(xué)滲透心理健康教育，增強(qiáng)高中生的抗挫折能力。數(shù)學(xué)學(xué)科作為高中階段難度較大又十分重要的一門(mén)學(xué)科，結(jié)合具體的知識(shí)...

“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)效率提升策略研究

一、“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)著力點(diǎn) （一）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性 教師在教學(xué)時(shí)需要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，改變“灌輸式”教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)...

淺談初中數(shù)學(xué)課堂上如何讓學(xué)生反思

近幾年來(lái)，隨著教育改革的深入，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程越來(lái)越受到教育者的關(guān)注。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)不注重反思，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率不高?；诖?，本文從初中數(shù)學(xué)課堂關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)反思的策略方面談一些粗淺的見(jiàn)解。 第一，學(xué)會(huì)優(yōu)選法——反思一題多解的靈活...

優(yōu)化班級(jí)管理，實(shí)施道德教育

摘要：德育教育在學(xué)校教育當(dāng)中占據(jù)極為主要的地位，因?yàn)樵趯W(xué)校生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都涉及到德育教育，班主任在班級(jí)管理中是領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)學(xué)生的思想與行為方面有十分重要的作用，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的品德素養(yǎng)，讓學(xué)生懂得如何做人、做事。因此，班主任在管理工作中需...

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)如何結(jié)合生活實(shí)踐

一、初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)調(diào)生活實(shí)踐應(yīng)用，實(shí)際上有兩層含義：（一）將學(xué)生生活中的相關(guān)素材引入課堂，讓學(xué)生在加工這些素材的過(guò)程中提高數(shù)學(xué)知識(shí)建構(gòu)效率；（二）將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活實(shí)踐，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)知識(shí)與生活素材之間的...

數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：由于小學(xué)數(shù)學(xué)中的部分知識(shí)比較抽象，部分小學(xué)生由于思維能力及空間想象能力一般，在實(shí)際學(xué)習(xí)中存在一些問(wèn)題，特別是對(duì)應(yīng)用題板塊有畏難心理，其中比較具有代表性的就是五年級(jí)數(shù)學(xué)中的相遇問(wèn)題。數(shù)形結(jié)合是一種解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要思想，教師在實(shí)際教學(xué)中...

新課標(biāo)下初中數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)的探究

摘要：數(shù)學(xué)計(jì)算是初中生通過(guò)數(shù)學(xué)教學(xué)所需形成的必備基本能力，同時(shí)也是學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的本源所在。因此，為更好地落實(shí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新課標(biāo)”）所提出的發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的育人任務(wù)，文章以提升初中生數(shù)學(xué)計(jì)算能...

A版

新高考背景下高中生職業(yè)生涯規(guī)劃探究與討論

摘要：文章主要圍繞新高考背景下高中生心理成長(zhǎng)的主要特征，以及引導(dǎo)高中生展開(kāi)職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)這兩方面展開(kāi)探究，希望能為有關(guān)人士提供幫助。 關(guān)鍵詞：新高考 高中生 職業(yè)生涯規(guī)劃 引言：隨著我國(guó)高考制度的改革，高中生除需學(xué)好課程之外，還需合理...

高中化學(xué)“學(xué)思融通”實(shí)驗(yàn)課堂的構(gòu)建策略淺析

化學(xué)教學(xué)具有邏輯性，教師要構(gòu)建學(xué)思融通的課堂，促進(jìn)“教”與“學(xué)”的深度融合，以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生參與觀察、操作等活動(dòng)，能引發(fā)他們的獨(dú)立思考，促進(jìn)他們創(chuàng)造性思維能力的提升。 一、立足生本，引導(dǎo)積極實(shí)驗(yàn) 在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要將...

小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生抗挫折力的策略探析

小學(xué)階段是學(xué)生抗挫折力培養(yǎng)的黃金時(shí)期，抗挫折力包括心理性承受力和生理性承受力兩個(gè)方面，體育課程恰好兼顧了學(xué)生的心理和生理鍛煉，近年來(lái)，對(duì)于小學(xué)生抗挫折力的培養(yǎng)得到了中小學(xué)體育教育界的高度關(guān)注。本文從抗挫折力教學(xué)中的交流研討、抗挫折意識(shí)、抗挫...

大數(shù)據(jù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)研究

我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)發(fā)展極為迅速，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來(lái)，這對(duì)教育事業(yè)而言是極為有利的，開(kāi)展信息化教學(xué)是進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新的重要路徑。在小學(xué)數(shù)學(xué)信息化教學(xué)中，要通過(guò)應(yīng)用大數(shù)據(jù)技術(shù)，為學(xué)生拓展知識(shí)范圍，并且應(yīng)用多元化教學(xué)模式，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的生活情境構(gòu)建研究

摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)生活情境，能夠拉近學(xué)生和數(shù)學(xué)知識(shí)之間的距離，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的重要價(jià)值與魅力。本文從“多融入生活化資源”“適當(dāng)融入一些游戲因素”“注重為學(xué)生設(shè)計(jì)問(wèn)題”三個(gè)方面出發(fā)，對(duì)于如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中構(gòu)建生活情境進(jìn)...

用心培育　靜待花開(kāi)

摘要：每一個(gè)孩子就像一朵無(wú)瑕的花兒，各自有著不同的花期。作為園丁的我們，要給予每一個(gè)花苞綻放的時(shí)機(jī)，并耐心地等待開(kāi)花之時(shí)。教育學(xué)生，不是一朝一夕就能看到效果的，也不是只靠一個(gè)賞識(shí)的眼神、一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，就會(huì)有所收獲，而是需要我們給予充分的關(guān)...

淺談中職旅游服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)課如何提高教學(xué)效果

摘要：服務(wù)禮儀課程，是中等職業(yè)教育旅游專(zhuān)業(yè)的一門(mén)基礎(chǔ)課程，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和規(guī)范性。本文分析了當(dāng)前旅游專(zhuān)業(yè)服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中存在的一些不足，提出了有效開(kāi)展服務(wù)禮儀實(shí)訓(xùn)課教學(xué)的措施和方法。 關(guān)鍵詞：中職 旅游專(zhuān)業(yè) 服務(wù)禮儀課 問(wèn)題 對(duì)策 中...

任務(wù)驅(qū)動(dòng)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用探究

任務(wù)驅(qū)動(dòng)，是教師為學(xué)生提供體驗(yàn)的實(shí)踐、感悟問(wèn)題的情境，讓學(xué)生圍繞這個(gè)情境展開(kāi)探索，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中主動(dòng)建構(gòu)、積極實(shí)踐，促進(jìn)他們解決問(wèn)題能力的提升。任務(wù)驅(qū)動(dòng)，能讓學(xué)生保持持續(xù)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓他們帶著真實(shí)的任務(wù)去探索、建構(gòu)，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。 ...

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運(yùn)用生活化元素

在新課改背景下，對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也提出了更高的要求，教師不僅要幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握教材中的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識(shí)，并且還需要引導(dǎo)其發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活的聯(lián)系，并且能夠在日常生活中發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，并通過(guò)不斷實(shí)踐訓(xùn)練，使小學(xué)生能夠使用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際...

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)模式的運(yùn)用實(shí)踐研究

近幾年來(lái)，義務(wù)教育階段的教學(xué)觀念和方式都在不斷進(jìn)行改革和創(chuàng)新，科學(xué)合理的教學(xué)模式在實(shí)踐中收獲了良好的教學(xué)效果。小學(xué)數(shù)學(xué)作為一門(mén)注重邏輯思維能力和抽象思維能力培養(yǎng)的學(xué)科，在課堂教學(xué)中離不開(kāi)多樣化、趣味性的教學(xué)模式的運(yùn)用。其中，小組合作的學(xué)習(xí)模...

淺析目標(biāo)導(dǎo)向下的高中信息技術(shù)教學(xué)優(yōu)化策略

摘要：本文旨在探討如何在目標(biāo)導(dǎo)向的框架下優(yōu)化高中信息技術(shù)教學(xué)策略。研究表明，明確的教學(xué)目標(biāo)可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。因此，本文建議采用目標(biāo)分解法，將教學(xué)目標(biāo)分解為小目標(biāo)并逐一實(shí)現(xiàn)。此外，為了提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力，建議采用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的...

生活類(lèi)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策淺析

摘要：文章分析生活類(lèi)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值，針對(duì)性提出生活類(lèi)實(shí)驗(yàn)在中學(xué)物理教學(xué)中的應(yīng)用對(duì)策，以便更好地提升中學(xué)物理教學(xué)的綜合水平。 關(guān)鍵詞：應(yīng)用對(duì)策 中學(xué)物理 生活類(lèi)實(shí)驗(yàn) 引言：物理這門(mén)學(xué)科具有一定的實(shí)踐性、概念性，教師在課堂教學(xué)時(shí)...

初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課的教學(xué)策略探析

摘要：化學(xué)是一門(mén)基于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)。通過(guò)有效的實(shí)驗(yàn)探究課的開(kāi)展，能夠使學(xué)生對(duì)于課本上的知識(shí)掌握實(shí)現(xiàn)從微觀到宏觀、從抽象到具體、從無(wú)形到有形的過(guò)程，也能讓學(xué)生獲得更多的知識(shí)，發(fā)展能力和核心素養(yǎng)。 關(guān)鍵詞：初中化學(xué) 實(shí)驗(yàn)探究課 教學(xué)策略 引言 在新...

淺談初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)

在教學(xué)中，教師要通過(guò)實(shí)驗(yàn)教學(xué)多方面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，同時(shí)要規(guī)范實(shí)驗(yàn)步驟，注重觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，強(qiáng)化課內(nèi)外實(shí)驗(yàn)，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。 一、發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生的生物興趣 在生...

以“五育融合”助推融合教育的思考

隨班就讀就是將特殊兒童和普通兒童放在一個(gè)班里共同接受教育，這是融合教育理念在我國(guó)的一種實(shí)踐形式。近年來(lái)隨著“五育融合”理念的提出，將融合教育和五育融合聯(lián)系在一起進(jìn)行雙融合實(shí)踐是有現(xiàn)實(shí)意義的探索。 一、特殊兒童隨班就讀面臨的挑戰(zhàn) 新學(xué)期來(lái)臨，...

淺談如何打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的搖籃。新課程改革強(qiáng)調(diào)從以獲取知識(shí)為數(shù)學(xué)教育首要目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槭紫汝P(guān)注人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀和能力的培養(yǎng)，同時(shí)使學(xué)生獲得適應(yīng)現(xiàn)代生活所必需的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和技能。新課標(biāo)指導(dǎo)著課堂教學(xué)，對(duì)教學(xué)價(jià)值的體現(xiàn)、促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要...

立德樹(shù)人背景下紅色基因融入小學(xué)美術(shù)教學(xué)的策略分析

摘要：時(shí)代在發(fā)展，新時(shí)代對(duì)教育也有了更高的要求，著重要求學(xué)生素質(zhì)的提升，那么要提升學(xué)生素質(zhì)，就必須遵守立德樹(shù)人的理念。我們應(yīng)當(dāng)關(guān)注國(guó)家的發(fā)展，要讓每一個(gè)學(xué)生對(duì)國(guó)家發(fā)展有所了解。就要在學(xué)科學(xué)習(xí)當(dāng)中融入紅色基因，讓學(xué)生從小就明白天下大事立于本。...

淺談?dòng)變航逃腥绾闻囵B(yǎng)幼兒的勞動(dòng)能力

摘要：熱愛(ài)勞動(dòng)是一種美德，也是每一位幼兒都應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。在幼兒教育實(shí)踐中，教師需要以勞動(dòng)能力的培養(yǎng)為方向?qū)τ變簩?shí)施教育引導(dǎo)，嘗試以循序漸進(jìn)的教育活動(dòng)幫助幼兒建立勞動(dòng)意識(shí)、提升勞動(dòng)能力。久而久之，幼兒會(huì)在教師的幫助和引導(dǎo)中掌握勞動(dòng)技巧、...

也談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的小組合作學(xué)習(xí)

新課程實(shí)施后，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐，自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方法?！?因而，在數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中，我們倡導(dǎo)將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)放還給學(xué)生，盡可能地給學(xué)生提供自主探究、合作學(xué)習(xí)、獨(dú)立...

B版

小學(xué)科學(xué)運(yùn)用智能技術(shù)創(chuàng)新教育評(píng)價(jià)方式研究

摘要：在課堂教學(xué)過(guò)程中，科學(xué)課堂教育評(píng)價(jià)方法有著不容小覷的重要作用，在教師的授課過(guò)程和學(xué)生的課堂活動(dòng)中都發(fā)揮著重要作用。科學(xué)的課堂評(píng)價(jià)可以明確認(rèn)識(shí)到學(xué)生對(duì)課堂知識(shí)的掌握情況和課堂管理中學(xué)生出現(xiàn)的現(xiàn)象，同時(shí)還可以幫助教師了解到自身當(dāng)前的教育能...

提升初中信息科技教學(xué)“有效性”探究

2022年4月份，教育部頒布了義務(wù)教育課程方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。自此，信息科技課程就正式成為國(guó)家課程，并且課程名稱(chēng)從原來(lái)的“信息技術(shù)”改為“信息科技”。初中信息科技處于一個(gè)承上啟下的階段，它以小學(xué)的知識(shí)為基礎(chǔ)，開(kāi)展初中階段信息科技的教學(xué)，同...

共享課堂資源在小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究

隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，使得教育教學(xué)信息化程度逐漸提高，在這一過(guò)程中，共享課堂資源應(yīng)運(yùn)而生，其中包括很多優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，這也為學(xué)科教學(xué)提供了豐富的資源。在小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，教師可以選擇合適的共享課堂資源，以此豐富科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化科學(xué)課...

多媒體在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施對(duì)策

摘要：多媒體在教學(xué)中的有效應(yīng)用，對(duì)于學(xué)生思維的拓展以及學(xué)習(xí)效果的提升和綜合能力的全面發(fā)展來(lái)說(shuō)意義十分重大，成為了新時(shí)期初中數(shù)學(xué)教學(xué)的重要輔助工具，而如何對(duì)多媒體技術(shù)進(jìn)行科學(xué)的應(yīng)用與合理的實(shí)施，就成為了教師研究和關(guān)注的重點(diǎn)課題之一。 關(guān)鍵詞：...

新基礎(chǔ)教育下的創(chuàng)意化教學(xué)

部分教師的美術(shù)教學(xué)方式很難調(diào)動(dòng)小學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)積極性，也不利于小學(xué)生審美能力的提高，更有悖于著名教育家葉瀾教授提出的“新基礎(chǔ)教育”觀點(diǎn)。用創(chuàng)新的教學(xué)方式實(shí)施美術(shù)教學(xué)，教學(xué)中注意突出學(xué)生的主體地位從而提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。 一、創(chuàng)...

淺談如何和大班幼兒一起幼小銜接

大班的小朋友還有一學(xué)期就要上小學(xué)了，小朋友往往會(huì)不太適應(yīng)，那我們?nèi)绾巫龊糜仔°暯訋椭麄兏玫剡^(guò)渡呢？ 幼小銜接的關(guān)鍵不是知識(shí)的銜接，而是學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的銜接。良好的習(xí)慣包括生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、思維習(xí)慣，還要加強(qiáng)幼兒...

新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)心得

“數(shù)學(xué)教學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)，是師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)與共同發(fā)展的過(guò)程?！弊寣W(xué)生在教師組織指導(dǎo)下，積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，從而學(xué)會(huì)知識(shí)、掌握技能、發(fā)展能力。我在多年的數(shù)學(xué)課教學(xué)中一直堅(jiān)持做好以下幾點(diǎn)。一、教師教...

小學(xué)體育趣味教學(xué)實(shí)現(xiàn)課堂有效性探究

一、小學(xué)體育趣味教學(xué)的意義 蘇霍姆林斯基曾經(jīng)提出：“一個(gè)深思熟慮的教師，總力求創(chuàng)造渴求知識(shí)的氣氛，使智力興趣成為一些線索……”這句名言深刻說(shuō)明了趣味教學(xué)的意義，也為教育教學(xué)工作者指出了課堂教學(xué)改革的出路——構(gòu)建趣味課堂，為學(xué)生營(yíng)造輕松、愉快...

春風(fēng)化雨潤(rùn)師德　矢志不渝鑄師魂

南朝的范縝說(shuō)過(guò)：“人生如樹(shù)花同發(fā)，隨風(fēng)而墮，自有拂簾幌墜于茵席之上，自有關(guān)籬墻落于糞溷之中?！泵總€(gè)學(xué)生生來(lái)不同，因此他們達(dá)到同樣的目標(biāo)所花費(fèi)的努力自然也不盡相同。這學(xué)期在我任教的班級(jí)中，就遇到了兩位“特殊”的學(xué)生。 第一位學(xué)生患有輕度認(rèn)知障...

基于幼兒園戶外自主游戲中教師的有效指導(dǎo)分析

摘要：戶外自主游戲主張游戲的內(nèi)容和形式由幼兒自主選擇，培養(yǎng)幼兒的自主性和主體性，在增強(qiáng)幼兒游戲體驗(yàn)和感受的同時(shí)，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性思維和能力。只是幼兒畢竟年齡有限，在思維、認(rèn)知等方面存在一定的不足，需要在教師的有效指導(dǎo)下才能順利完成戶外自主游...

讓科學(xué)在生活的土壤中成長(zhǎng)

摘要：科學(xué)源于生活，運(yùn)用在生活中。小到家用電燈，大到大型機(jī)械的制造，這些都是來(lái)源于生活，可見(jiàn)生活與科學(xué)有著息息相關(guān)的聯(lián)系。科學(xué)滲透在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。所以教師要引領(lǐng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)、探索科學(xué)、將學(xué)到的知識(shí)與生活相結(jié)合，從而解決生活中的各...

淺談如何培育小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣

興趣是學(xué)生最好的老師。在小學(xué)階段，由于數(shù)學(xué)學(xué)科的知識(shí)相對(duì)而言較為抽象，且部分教師在教學(xué)中未能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性，導(dǎo)致邏輯思維能力尚處在始發(fā)階段的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣不強(qiáng)。但數(shù)學(xué)本身是充滿趣味性的，教師應(yīng)思考如何采取策...

淺談高中數(shù)學(xué)課堂中德育滲透的意義和途徑

高中數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行德育滲透是新課程改革下的主要教學(xué)要求，在高中數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行德育滲透，既有助于德育教學(xué)的落實(shí)，也可以豐富數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容。本文簡(jiǎn)單談?wù)劯咧袛?shù)學(xué)課堂滲透德育的意義和途徑。 一、數(shù)學(xué)課堂滲透德育有助于提升學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力 ...

“雙減”政策下如何科學(xué)地布置體育作業(yè)

體育作業(yè)是中小學(xué)教學(xué)過(guò)程中一個(gè)有機(jī)組成部分，是體育課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)技能及時(shí)鞏固的重要途徑，體育作業(yè)是一門(mén)需要認(rèn)真完成的作業(yè)，校方、家長(zhǎng)可通過(guò)體育家庭作業(yè)讓學(xué)生愛(ài)上體育，養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣。體育家庭作業(yè)還可以讓體育真正融進(jìn)學(xué)生的日常生活，成為學(xué)...

農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)現(xiàn)狀及優(yōu)化策略

摘要：物理是一門(mén)重要課程，關(guān)乎著學(xué)生的科學(xué)思維與實(shí)踐能力的養(yǎng)成。教師需要重點(diǎn)關(guān)注物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)，思考分析當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，探索有效的優(yōu)化舉措，以提升物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。本文主要分析農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀，并從構(gòu)建物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)情境、引領(lǐng)學(xué)生分組...

學(xué)生解決問(wèn)題能力的培養(yǎng)

隨著新課改的不斷深化發(fā)展，對(duì)于各個(gè)學(xué)科教學(xué)也提出了一些新的要求。核心素養(yǎng)的理念也在小學(xué)科學(xué)的課堂中得到了深化。科學(xué)教學(xué)的目標(biāo)不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要能夠激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且學(xué)會(huì)解決問(wèn)題。課堂教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，且培養(yǎng)...

班主任如何帶好一個(gè)班集體

在班主任工作實(shí)踐中，我覺(jué)得要搞好班級(jí)工作，應(yīng)該堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，依靠“三方力量”。使學(xué)生受到嚴(yán)格的行為規(guī)范的約束，又能在輕松和諧的氛圍中充分發(fā)揮自己的個(gè)性特長(zhǎng)。 堅(jiān)持統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)...

淺析如何培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣

俗話說(shuō)，好習(xí)慣成就好人生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣事關(guān)以后學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，可以說(shuō)，良好的行為習(xí)慣會(huì)影響學(xué)生的一生。教育部印發(fā)的《中小學(xué)德育工作指南》指出：堅(jiān)持育人為本、德育為先，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全...

加強(qiáng)數(shù)學(xué)語(yǔ)言訓(xùn)練　促進(jìn)數(shù)學(xué)思維發(fā)展

摘要：學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力直接影響著小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的形成。小學(xué)生年齡小，語(yǔ)言表達(dá)能力正處于發(fā)展的階段，在數(shù)學(xué)課堂中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)言不達(dá)意的情況。針對(duì)這種情況，教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有計(jì)劃的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)訓(xùn)練，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維的發(fā)展...

“問(wèn)答式”教學(xué)在中職財(cái)會(huì)課后輔導(dǎo)中的應(yīng)用

摘要：隨著我國(guó)職業(yè)教育的快速發(fā)展和新課改的不斷推進(jìn)，有效教學(xué)成為了諸多中職會(huì)計(jì)教師關(guān)注的熱點(diǎn)，本文主要針對(duì)中職財(cái)會(huì)課后輔導(dǎo)進(jìn)行分析來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 關(guān)鍵詞：“問(wèn)答式” 中職財(cái)會(huì) 課后輔導(dǎo) 本文所指的“問(wèn)答式”課后...