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淺談如何培育小學生數(shù)學學習動機和學習興趣

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興趣是學生最好的老師。在小學階段，由于數(shù)學學科的知識相對而言較為抽象，且部分教師在教學中未能充分認識到學生學習興趣在數(shù)學教學中的重要性，導致邏輯思維能力尚處在始發(fā)階段的學生對數(shù)學的學習興趣不強。但數(shù)學本身是充滿趣味性的，教師應思考如何采取策略讓學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學的趣味性，培育學生的數(shù)學學習動機和學習興趣。（剩余2130字）

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