數(shù)形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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摘要：由于小學(xué)數(shù)學(xué)中的部分知識(shí)比較抽象，部分小學(xué)生由于思維能力及空間想象能力一般，在實(shí)際學(xué)習(xí)中存在一些問(wèn)題，特別是對(duì)應(yīng)用題板塊有畏難心理，其中比較具有代表性的就是五年級(jí)數(shù)學(xué)中的相遇問(wèn)題。數(shù)形結(jié)合是一種解決數(shù)學(xué)問(wèn)題的重要思想，教師在實(shí)際教學(xué)中適當(dāng)引入數(shù)形結(jié)合的方法，通過(guò)畫圖的方式呈現(xiàn)問(wèn)題中的等量關(guān)系，將抽象的數(shù)學(xué)概念借助圖形進(jìn)行表達(dá)，轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀妆粚W(xué)生理解的數(shù)學(xué)圖形，加深學(xué)生對(duì)相遇問(wèn)題的理解，有助于學(xué)生提高解題效率，同時(shí)也能促進(jìn)學(xué)生空間思維能力的形成。（剩余3795字）