目錄

“雙減”背景下小學(xué)低段數(shù)學(xué)“非書面”作業(yè)設(shè)計的研究與實踐

2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)的意見》，文件中明確提出：分類明確作業(yè)總量。確保小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，可在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)。三至六年級書面作業(yè)平均完成時...

豐富初中數(shù)學(xué)課堂，創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法

在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，如何培養(yǎng)學(xué)生形成良好的邏輯思維能力是教學(xué)的重點內(nèi)容，因此初中教師需要在教學(xué)中不斷創(chuàng)新，發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，提升整體教學(xué)效果和質(zhì)量。 1 創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的必要性 在初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)過程中，不僅要...

淺談小學(xué)數(shù)學(xué)錯題資源的有效利用

核心素養(yǎng)下新課標(biāo)追求真實有效的課堂，倡導(dǎo)“嘗試——錯誤——再嘗試”的探究式學(xué)習(xí)，而嘗試、探究必然生成更多的差錯。認知心理學(xué)派認為：錯誤是學(xué)習(xí)的必然產(chǎn)物。小學(xué)生的知識背景、思維方式、情感體驗、表達形式往往和成人截然不同，他們在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)各...

怎樣對待學(xué)生解題的錯誤

摘要：對于學(xué)生解題出現(xiàn)錯誤，教師要有寬容的心態(tài)；讓學(xué)生闡述自己處理錯誤的方法；舉例說明在錯誤中的收獲；在數(shù)學(xué)教學(xué)中多加關(guān)注學(xué)生為什么出錯，怎樣使學(xué)生變錯為對。 關(guān)鍵詞：教師心態(tài) 處理錯誤的方法 錯誤中的收獲 倡導(dǎo) 引言 不同的學(xué)科有不...

淺談關(guān)于初三數(shù)學(xué)備課的幾點想法

作為初三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師，我深感肩上的壓力之大，責(zé)任之重。目前，對于初三這個重要的學(xué)習(xí)階段，如何進行有效的教學(xué)可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升。而目前在學(xué)生的學(xué)習(xí)中還出現(xiàn)以下學(xué)習(xí)的情況。 一、部分教師提出啟發(fā)性的問題來激發(fā)學(xué)生的思考，但問題提出...

新課改下初中英語教學(xué)中存在的不足與對策

摘要：新課標(biāo)要求注重英語實際應(yīng)用能力、學(xué)生的創(chuàng)造性思維模式培養(yǎng)。隨著新課改的不斷深入，初中英語教學(xué)對于奠定學(xué)生英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，提升英語綜合能力等方面已經(jīng)取得了長足進步，但是部分教師仍采用機械灌輸?shù)慕虒W(xué)方式，不利于提升教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)鍵詞：新課改...

淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣

“興趣是最好的老師”，興趣可激發(fā)學(xué)生的求知欲望，興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的一種最實際的內(nèi)部動力。教師要激起學(xué)生的興趣，使學(xué)生學(xué)得輕松，使教學(xué)進入“化境”，實現(xiàn)提升教學(xué)質(zhì)量的目的。下面我以小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)為例，探索激發(fā)學(xué)生興趣的方法。 一、利用小學(xué)生好...

創(chuàng)造性思維在數(shù)學(xué)問題解決中的作用

一、創(chuàng)造性思維的定義 數(shù)學(xué)教學(xué)中研究的創(chuàng)造思維，一般是指對思維主體來說新穎獨到的一種思維活動。它包括發(fā)現(xiàn)新事物、提示新規(guī)律、創(chuàng)造新方法、解決新問題等思維過程，而創(chuàng)造思維就是創(chuàng)造性思維的具體表現(xiàn)，這種思維能力是正常人經(jīng)過培養(yǎng)可以具備的。 二、...

先聲奪人　引人入勝

良好的教學(xué)引入不僅能先聲奪人，如磁石般吸引學(xué)生的注意力，而且能為學(xué)好新課創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍，開啟學(xué)生的心扉，提高教學(xué)質(zhì)量。 一、溫故而引新 此教法是運用物理學(xué)中新舊知識的緊密聯(lián)系，鞏固和發(fā)展原有知識，培養(yǎng)初中生的邏輯思維能力。如在講授連接并...

如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣

摘要：信息技術(shù)的發(fā)展和進步已經(jīng)滲透到各個行業(yè)之中，并且應(yīng)用越來越廣泛。信息技術(shù)的發(fā)展，必然也為教育事業(yè)帶來了新的發(fā)展方向，初中信息技術(shù)課程教學(xué)在整個教育事業(yè)發(fā)展之中承載著重要的教育職責(zé)，可為高信息素養(yǎng)人才的培養(yǎng)奠定堅實的基礎(chǔ)。所以初中信息技...

新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略探究

摘要：新課標(biāo)提出了培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，強調(diào)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，依托學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，要求教師應(yīng)用各種現(xiàn)代信息技術(shù)和現(xiàn)代教學(xué)方式創(chuàng)新課堂內(nèi)容，創(chuàng)建趣味課堂，將課堂歸還給學(xué)生，挖掘?qū)W生潛力，讓學(xué)生在活動中實現(xiàn)自身綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。 關(guān)鍵詞：小...

淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的核心素養(yǎng)

初中數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)包括數(shù)學(xué)抽象、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)運算、直觀想象、數(shù)據(jù)分析六大核心素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教學(xué)核心素養(yǎng)的內(nèi)涵是在長期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中逐漸培養(yǎng)而成的，是具有綜合性、階段性及長期性的綜合性素養(yǎng)，我結(jié)合教學(xué)實際談幾點體會。 一、數(shù)學(xué)教學(xué)中核...

淺談高中信息技術(shù)情境教學(xué)的有效策略

摘要：高中信息技術(shù)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的科學(xué)性有助于學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)知識，掌握一定的信息技術(shù)知識，教師在教學(xué)過程中要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的熱情，并帶動學(xué)生積極探索和應(yīng)用信息技術(shù)知識，幫助學(xué)生形成學(xué)習(xí)意識，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)...

有氧數(shù)學(xué)：構(gòu)建順應(yīng)學(xué)生數(shù)學(xué)生長的教學(xué)實踐

讓學(xué)生快樂地、努力地參與到課堂教學(xué)中去，不斷讓學(xué)生思考，不斷感受到挑戰(zhàn)。 ——葉瀾 有氧數(shù)學(xué)是一門充滿魅力的學(xué)科，在一次次探索規(guī)律的過程中，使人的思維更加縝密；在一次次破解算理過程中，啟迪人類智慧，在一次次創(chuàng)新方法的過程中，拓寬人的思維。...

A版

培養(yǎng)學(xué)生動手能力，優(yōu)化小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量

摘要：培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)以及動手能力，可以使其獲得綜合素質(zhì)的全面提升。小學(xué)科學(xué)教師在開展課堂優(yōu)化的過程中，應(yīng)當(dāng)注重結(jié)合時代發(fā)展要求，注重素質(zhì)教育在小學(xué)科學(xué)課堂上的滲透教學(xué)，保障學(xué)生在獲得科學(xué)理論知識的同時，進一步強化學(xué)生的認知能力以及動...

拓展訓(xùn)練引入初中體育教學(xué)的實踐方法與思考

初中階段學(xué)生的身心都處于飛速發(fā)展時期，體育課程不僅要讓學(xué)生懂得更多的體育知識，更要提升學(xué)生的身體素質(zhì)，使之養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。而加強體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練，可以將教學(xué)內(nèi)容與初中學(xué)生年齡階段特點形成良好的契合，從而展開更加合理、更加科學(xué)的初中體...

淺談我在初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的幾點體會

初中數(shù)學(xué)教學(xué)因為其自身的學(xué)科特點，題目計算和課堂講解都有一定的學(xué)科特點，如何讓數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加有吸引力，如何讓學(xué)生更加愛數(shù)學(xué)課，是我多年來努力追求的方向，也有了以下幾點粗淺體會。 一、數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)典故在教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中具有獨特的作用。尤其...

從心開始　鑄魂育人

摘要：鑄魂育人，順應(yīng)了基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的時代趨勢，契合全面育人的內(nèi)在規(guī)律，體現(xiàn)了立德樹人的宗旨。素質(zhì)教育的根本目標(biāo)是促進學(xué)生全面發(fā)展，只有通過培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)和精神理念，才能實現(xiàn)全面育人的良性發(fā)展目標(biāo)。 關(guān)鍵詞：鑄魂育人 立德樹人 ...

淺談新課標(biāo)下的學(xué)校體育工作

2022版新課標(biāo)頒布之后，通過鎮(zhèn)中心校及學(xué)校的引領(lǐng)，我對新課標(biāo)也有了一些心得。作為一個綱領(lǐng)性文件，它為未來十年學(xué)校體育與健康教育的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。作為一個剛剛工作六年的體育教師來說，只能算是剛剛吃透前一版課標(biāo)，便迎來了2022版新課標(biāo)，這對...

用撲克牌學(xué)數(shù)學(xué)

摘要：學(xué)生口算的訓(xùn)練方式主要以做題目為主，在“減負不減質(zhì)”的情況下如何做到均衡“質(zhì)”和“量”，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進學(xué)生有效學(xué)習(xí)。 關(guān)鍵詞：有趣 游戲 計算 2021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段...

微課在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用

微課是一種以視頻為載體講解知識點的教學(xué)資源，時間一般在5～10分鐘之內(nèi)，適用于課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。特別是在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師借助微課能夠?qū)⒊橄蟮母拍詈筒灰桌斫獾臄?shù)學(xué)問題轉(zhuǎn)變?yōu)橹庇^形象、易于理解的數(shù)學(xué)問題，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的理解...

多措并舉提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率

為了有效提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂效率，全面提高小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)能力與核心素養(yǎng)，小學(xué)數(shù)學(xué)教師進行了許多改革嘗試，從提高數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)到教學(xué)方法和教學(xué)模式的改革等，取得了不錯的效果，收獲了許多改革經(jīng)驗與教學(xué)先進方法。 一、小學(xué)數(shù)...

小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略

摘要：數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系十分緊密，在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中也可以看到生活的影子，比如《克、千克、噸的認識》中分析了生活中經(jīng)常使用的重量單位，《時、分、秒的認識》則是從生活中的時間點出發(fā)，讓學(xué)生認識時間，能夠了解時、分、秒之間的關(guān)系?；诖?，為了進一步...

談“雙減”政策背景下的初中信息科技教學(xué)

作為一名初中信息科技教師，在當(dāng)今“雙減”政策背景下，如何把課上得更好一點，如何讓學(xué)生喜歡掌握這門課。我在二十余年的教學(xué)過程中積累了一定的經(jīng)驗，在這里提出，與大家共同探討。 一、課堂講解，加強練習(xí) 學(xué)生要熟練使用計算機，僅靠教師的講授和演示是...

淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神

摘要：質(zhì)疑精神在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中非常重要，教師應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的探索能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該重視質(zhì)疑精神教育，進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。學(xué)生創(chuàng)新能力的提高，有助于在課堂上的學(xué)習(xí)，并且能夠培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的...

小學(xué)數(shù)學(xué)“閱讀能力”培養(yǎng)探究

數(shù)學(xué)閱讀可以通過學(xué)生對閱讀材料的加工、篩選、整理，經(jīng)過內(nèi)化建構(gòu)成數(shù)學(xué)方法，是一種進行數(shù)學(xué)思維建構(gòu)的有效形式。 一、數(shù)學(xué)閱讀的目的意義 數(shù)學(xué)語言是一種科學(xué)語言，數(shù)學(xué)教學(xué)過程伴隨數(shù)學(xué)語言的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)語言的學(xué)習(xí)離不開閱讀。“閱讀能力”直接影響學(xué)生...

小學(xué)科學(xué)實踐化課堂建構(gòu)策略探析

小學(xué)科學(xué)課堂是集物理、生物與化學(xué)知識于一身的綜合科目，對于小學(xué)生來說，科學(xué)課既能傳授有趣的科學(xué)知識，又能親身參與到各類豐富的科學(xué)實踐當(dāng)中，可謂是一門在快樂中獲取知識的學(xué)習(xí)科目。在以往的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中，部分教師往往較為關(guān)注科學(xué)理論的講解，對于...

談幼兒教育中如何運用信息技術(shù)

摘要：在幼兒教育活動中，信息技術(shù)的使用可以極大地提高當(dāng)前幼兒教育教學(xué)工作的效率，也能夠促進幼兒教育效果的提升，特別是在培養(yǎng)幼兒的語言能力、情緒控制能力以及與人交往能力等方面，信息技術(shù)都可以發(fā)揮很好的輔助用。作為幼兒教師，要熟練使用信息技術(shù)，...

培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣

2022版《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中對于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式是這樣描述的：學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)是一個主動的過程，認真聽講、獨立思考、動手實踐、自主探索、合作交流等是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。這里，把原來課標(biāo)中的“積極思考”換成了“獨立思考”，可見對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，...

數(shù)與形結(jié)合在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運用

“空間與圖形”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要內(nèi)容之一。數(shù)形結(jié)合帶給教學(xué)以蓬勃之生命，賦予教學(xué)以持續(xù)性的活力，使有效教學(xué)的策略更豐富、更清晰。 一、以童真喚起興趣，營造樂學(xué)的情境 好的動畫片和童話書總會給人一種最美好的的印象，那種感覺揮之不去，抹之不...

淺析生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用策略

在新課改不斷推進的大背景下，生活情境在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運用越來越廣泛，將生活實際與課本學(xué)習(xí)相融合，是所有數(shù)學(xué)教育工作者值得探索的一個方向。教師必須了解小學(xué)生的思維邏輯，按照小學(xué)生的認知需求去制訂合適的教學(xué)設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，帶動小學(xué)教...

優(yōu)化作業(yè)工具　讓思維分享處處有痕

新課標(biāo)針對“內(nèi)容要求”提出了“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”，細化了評價與考試命題建議。強化了課程綜合性和實踐性，凸顯了學(xué)生主體地位，更加關(guān)注到了學(xué)生個性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。作為一線教師，我們也要與時俱進，全面思考當(dāng)下學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)的問題，總...

創(chuàng)新小學(xué)生數(shù)學(xué)日記形式　提升學(xué)生核心素養(yǎng)的研究

新課標(biāo)指出：數(shù)學(xué)不僅是運算和推理的工具，還是表達和交流的語言。我在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)一種新的作業(yè)形式——數(shù)學(xué)日記，數(shù)學(xué)日記能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，尋找數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)的價值。數(shù)學(xué)日記形式多樣化的創(chuàng)新是數(shù)學(xué)與各學(xué)科有機融合的一種理想媒...

微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的運用

摘要：微課是指以微視頻為主要載體，以教學(xué)計劃中的某個知識點為主要內(nèi)容，用簡短的教學(xué)視頻呈現(xiàn)給學(xué)生，具有很強的靈活性和實用性。微課教學(xué)作為一種新興的教學(xué)方式，打破了以往課堂上單一的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生更加高效地掌握所學(xué)知識。如...

“生活化教學(xué)”策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用

摘要：對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科來講，在小學(xué)階段將數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)與生活內(nèi)容進行結(jié)合，具有重要的價值，既可以培養(yǎng)學(xué)生具備良好的邏輯思維，也可以拓展學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗，使學(xué)生了解數(shù)學(xué)知識與生活之間的重要聯(lián)系。因此，本文在探索過程中，了解“生活化教學(xué)”策略在小學(xué)數(shù)...

淺談小學(xué)體育教育教學(xué)中如何滲透傳統(tǒng)文化

摘要：隨著近幾年來我國新課程的深入改革，近年來素質(zhì)教育也在廣泛地普及之中。而素質(zhì)教育則是立足于學(xué)生全方面發(fā)展的基礎(chǔ)之上的，我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對教育學(xué)生也有很大的作用，所以在各個學(xué)科的教學(xué)活動中教師不僅要向?qū)W生傳授基本的知識與技能，還要融入中華...

B版

探討信息技術(shù)與中職計算機專業(yè)課程的整合

摘要：隨著我國信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對信息技術(shù)專業(yè)人才的需求越來越大，信息技術(shù)課程越來越受重視。課程整合是課程改革的重要方向，是對傳統(tǒng)課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)的調(diào)整和重組，也是對教學(xué)方式方法和學(xué)習(xí)方式方法的整合。信息技術(shù)與計算機專業(yè)課程整合是指在計算機專...

iPad移動教學(xué)　打造數(shù)學(xué)智慧課堂

iPad移動教學(xué)方式，能切實提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性，不受空間和時間的限制，讓學(xué)生能夠在有限的課堂時間內(nèi)收獲更多的知識，獲得更大的發(fā)展，這是移動教學(xué)的最終追求。教師應(yīng)當(dāng)緊緊跟隨教育理念的腳步，將新的教育理念應(yīng)用到數(shù)學(xué)智慧課堂的打造過程中...

淺談初中物理教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的策略

人無德無法立世，人無才無以發(fā)展，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀钱?dāng)前教育的根本目標(biāo)。物理學(xué)注重研究物質(zhì)、能量、空間、時間，探索大自然發(fā)生的現(xiàn)象，以及它們之間的關(guān)系和規(guī)律。作為初中物理教師，應(yīng)積極落實“立德樹人”的教學(xué)目標(biāo)，通過物理的教學(xué)激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興...

基于認知策略的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究

摘要：基于認知策略的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，能夠為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供正確指引，提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。故此，本文主要基于認知策略，就如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新進行了簡要分析。 關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 認知策略 課堂教學(xué) 引言 認知策略是指學(xué)生基于對自己認知...

加強數(shù)學(xué)閱讀　提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)

蘇霍姆林斯基說過：“學(xué)會學(xué)習(xí)，首先要學(xué)會閱讀?！庇纱丝梢?，重視對小學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)，加強對數(shù)學(xué)閱讀教學(xué)的研究，對于培養(yǎng)學(xué)生的獨立自主學(xué)習(xí)能力，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，都有著重要的意義。 數(shù)學(xué)閱讀是一種有意義的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，是學(xué)生根據(jù)已有的知...

基于材料差異性的小學(xué)美術(shù)實踐教學(xué)研究

美術(shù)教育對小學(xué)生健康發(fā)展起到積極作用，而基于材料差異性的小學(xué)美術(shù)對小學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造能力培養(yǎng)具有重要意義。材料差異性是一種廣泛的理論概念，充分體現(xiàn)出了學(xué)生對不同類型的材料之間的差異性產(chǎn)生的感知體驗。教師要利用不同的美術(shù)材料有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣...

淺談小學(xué)班主任工作

摘要：班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)直接影響班級管理質(zhì)量，班主任是班級工作的組織者、參與者和管理者，是學(xué)生健康成長的引路人。 關(guān)鍵詞：班主任工作 因材施教 創(chuàng)新教學(xué) 后進生轉(zhuǎn)化 班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)直接影響班級管理質(zhì)量。這一工作性質(zhì)決定了班主任要時刻關(guān)注每...

試論核心素養(yǎng)下小學(xué)美術(shù)教學(xué)中德育的滲透

摘要：步入二十一世紀(jì)以來，我國教育事業(yè)快速發(fā)展，新課程的改革也持續(xù)深入，對于學(xué)生的核心素養(yǎng)也越來越重視。在小學(xué)階段的美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)極為重要，需要在教學(xué)中充分滲透德育元素，這也是當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教師需要完成的重要任務(wù)。本文基于核心...

利用勾股定理求立體圖形的最短問題

空間幾何體中的最短路線問題，往往是先轉(zhuǎn)化為平面內(nèi)的最短路線問題，可先畫出方案圖，然后確定最短距離及路徑圖。對于幾何題內(nèi)問題的關(guān)鍵是將立體圖形轉(zhuǎn)化為平面問題求解，然后構(gòu)造直角三角形，利用勾股定理求解。 方法總結(jié)。1.解決立體圖形中最短距離問題...

淺談Scratch在小學(xué)信息技術(shù)課堂中的應(yīng)用與實踐

Scratch本身就是一種游戲編程軟件，若是將其應(yīng)用到小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)之中，能夠優(yōu)化編程教學(xué)，提高編程教學(xué)的趣味性，進而增強學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在對Scratch軟件進行應(yīng)用時，需要充分考慮信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容，對教學(xué)進行合理設(shè)計，結(jié)合實際學(xué)情，...

培養(yǎng)學(xué)生“說數(shù)學(xué)”的能力

培養(yǎng)“說數(shù)學(xué)” 能力是我國新一輪課程改革所倡導(dǎo)的一種重要的學(xué)習(xí)技能。本文從說數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)入手，提倡以學(xué)生為主體，鼓勵學(xué)生去質(zhì)疑、猜想、討論，最大程度地開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)揮其潛能。 一、培養(yǎng)“說數(shù)學(xué)”能力有利于確立學(xué)生主體地位 重視并發(fā)展學(xué)...

淺談如何開展小學(xué)班主任工作

班主任，特別是小學(xué)的班主任，是一個復(fù)合性角色。當(dāng)學(xué)生們需要關(guān)心愛護時，班主任應(yīng)該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當(dāng)學(xué)生們犯了錯誤，班主任又該是一位嚴(yán)師，嚴(yán)肅地指出不足，并幫助他們改正。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上...

淺析“雙減”背景下的數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計

作業(yè)是檢測學(xué)生學(xué)習(xí)成果、引發(fā)學(xué)生深入思考、促進學(xué)生素養(yǎng)提升的重要手段。在“雙減”背景下，教師要設(shè)計內(nèi)容精準(zhǔn)、層次多樣的作業(yè)，以調(diào)動學(xué)生完成作業(yè)的興趣，實現(xiàn)減負增效的目的。 一、設(shè)計預(yù)習(xí)作業(yè)，吸引參與 預(yù)習(xí)是學(xué)生通過自主思考完成對學(xué)習(xí)內(nèi)容的感...

自主探究模式在五年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)中的應(yīng)用探析

摘要：隨著課程改革的推進，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)不再局限于基礎(chǔ)知識教學(xué)，而是更側(cè)重于對學(xué)生進行思維能力的鍛煉，因而應(yīng)用題的比重有所增加，目的在于幫助學(xué)生靈活運用知識，解決生活中的實際問題，自主探究模式對達到這一教學(xué)目標(biāo)具有重要意義。本文以五年級數(shù)學(xué)教...

小組合作，助力小學(xué)生自主學(xué)習(xí)

摘要：隨著新課改的推進，有必要培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，作為教師，應(yīng)在教學(xué)時注意教學(xué)方法。為了讓學(xué)生有能力自己探尋知識，我們有必要不斷改善教學(xué)方法、采用有效的教學(xué)手法，如小組合作能讓學(xué)生共同進步、相互學(xué)習(xí)，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提升非常有幫助。...

淺談科學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)

為了適應(yīng)二十一世紀(jì)對人才的需要，教育界進行著一次又一次的深刻變革，每一次變革都始終離不開素質(zhì)教育，很顯然，素質(zhì)教育始終貫穿在學(xué)校教育、家庭教育和社會教育等各類教育的各個方面。 科學(xué)是小學(xué)階段一門重要的基礎(chǔ)學(xué)科，擔(dān)負著對學(xué)生進行科學(xué)啟蒙的教育...

淺談如何利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提高高中生物教學(xué)實效

高中生物是一門重要的理科課程，對培養(yǎng)學(xué)生的生命意識和科學(xué)素養(yǎng)有著十分積極的意義。隨著素質(zhì)教育理念的貫徹，教學(xué)方法和教學(xué)模式也發(fā)生了相應(yīng)的改變，融入了更多現(xiàn)代化的教育元素，以真正適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的需求，促進其學(xué)習(xí)能力和學(xué)科素養(yǎng)的不斷提升。鑒于此，...

從“方程的意義”談概念教學(xué)

數(shù)學(xué)教學(xué)中的概念教學(xué)一直是一個難題，在長期的教學(xué)中，我累積了一些經(jīng)驗，現(xiàn)與諸位探討交流。以“方程的意義”這節(jié)課為例展開敘述。 一、自主活動，建立概念 利用課本內(nèi)容初步建立概念。讓學(xué)生看課本上給出的圖片自主列式，把列出的式子寫在卡紙上，然后進...

關(guān)注兒童，構(gòu)建良好的師幼互動

摘要：課程游戲化旨在讓幼兒園課程更加適合幼兒，更生動、豐富、有趣。課程游戲化更加有利于幼兒成長。幼兒園課程能夠吸引幼兒專注地投入活動，激發(fā)和提升他們的興趣，滿足他們的需要，使活動更加有效，使幼兒獲得更多的經(jīng)驗。 關(guān)鍵詞：游戲 兒童本位 ...

淺談趣味實驗在初中化學(xué)教學(xué)中的運用

教師立足學(xué)生的視角去設(shè)計趣味實驗，能調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們主動參與，能提升學(xué)生的自主探究能力，促進他們對化學(xué)知識的深入思考。教師以有趣的實驗為引子，讓學(xué)生主動投入到對化學(xué)現(xiàn)象的觀察、化學(xué)規(guī)律的探究中，能幫助他們更好地掌握實驗原理，了解...

體育鍛煉對心理健康的影響初探

研究表明，體育鍛煉對人的心理健康有著不可替代的促進作用。不同的運動項目對人的心理健康所起的作用不盡相同。體育鍛煉對心理健康的影響表現(xiàn)在以下幾方面。 一、體育鍛煉與情緒方面 體育鍛煉可以改善情緒。情緒是人對客觀事物是否符合自己的需要而產(chǎn)生的態(tài)...

小學(xué)數(shù)學(xué)圖形教學(xué)中運用希沃白板的策略思考

摘要：隨著素質(zhì)教育的深入開展，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效應(yīng)用希沃白板，能充分提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識。尤其是針對圖形教學(xué)而言，教師要結(jié)合學(xué)生的認知特點，合理融入希沃白板，充分培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維以及空間思維能力，促進學(xué)生數(shù)學(xué)核心...