數(shù)理天地(高中版)

2024年24期

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《數(shù)理天地(高中版)》(月刊)創(chuàng)刊于1991年,由中國科學技術協(xié)會主管、中國優(yōu)選法統(tǒng)籌法與經濟數(shù)學研究會主辦,面向國內外... 展開

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教育教學

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高中物理電場中的圖象問題分類與分析 【摘要】v－t圖象、E－x圖象和φ－x圖象都是電場中表示物理量關系變化的常見圖象，物理習題教學中常以圖象為考查載體，要求學生能夠發(fā)現(xiàn)更多隱藏信息與條件.解讀圖象成為解答問題的關鍵.本文以具體例題為例，分別分析三種不同類型的圖象，以便學生更熟...
生活中常見的圓周運動問題分類剖析 【摘要】高中物理中圓周運動可以根據(jù)不同情境和狀態(tài)總結出各種模型，也有對應的命題特點和解題思路.生活中常見的圓周運動模型主要有三類：轉彎模型、拱橋模型、轉盤模型，總結問題特點和解題思路，有助于學生更高效地分析問題，解決問題. 【關鍵詞】高中物...
高中物理中處理非勻變速直線運動的思路 【摘要】高中階段，勻變速直線運動是一類非常重要的運動形式，是高考考查的重點.高考源于教材而又不拘泥于教材，因此，一些非勻變速直線運動問題依然會在高考中涉及．本文對幾類非勻變速直線運動問題進行分析，整理解題思路，希望對學生的備考有所幫助．【...
高中物理探究創(chuàng)新類實驗題賞析 【摘要】本文精選兩個對傳統(tǒng)實驗進行改進、創(chuàng)新和探究的典例，從優(yōu)化實驗裝置、明確實驗目的、準確獲取實驗數(shù)據(jù)、減少實驗誤差、遵循實驗要求、正確選用實驗儀器、掌握和提高實驗技能等方面做初步探索. 【關鍵詞】高中物理；創(chuàng)新實驗；解題在新高考中，實...
巧用牛頓第二定律解決動力學中的瞬時性問題和臨界問題 【摘要】對于斜面上物體的運動可先分析給定物體的受力情況，然后應用牛頓第二定律求出加速度，再分析物體的運動過程，最后得出物體的運動情況.對于瞬時加速度問題，強調細繩剪斷瞬間的受力變化和加速度.對于探討疊加體系統(tǒng)臨界值問題，可先用隔離法求臨界加...
非線性關系在高中物理中的分析策略 【摘要】本文通過對高中物理中常見的非線性關系進行分析，結合具體實例闡述解決非線性問題的方法．旨在幫助高中學生更好地理解和掌握非線性關系的解決策略，提高解決物理問題的能力．【關鍵詞】高中物理；非線性關系；解題方法在高中物理的學習中，學生常...
應用動能定理求解高中物理不同問題 【摘要】動能定理常應用于直線運動問題、曲線運動問題和多物體運動問題等問題中.牢記動能定理的適用范圍、應用特點，需要明確運動過程的始末，進一步對運動過程的位移、速度進行分析求解.本文結合不同類型例題的應用，幫助學生積累更多經驗，更高效地解答問...
電源輸出功率最大問題的探討與應用 【摘要】高中物理電學中，電源的輸出功率是一個重要的知識點，它在電源管理配置等方面有廣泛的應用．輸出功率的最大化是電源管理中的一個重要目標．本文對高中物理電源輸出功率最大問題進行分析和探討，并給出一些應用實例，幫助學生理解和鞏固．【關鍵詞】...
理想氣體與活塞類問題的處理方法探討 【摘要】本文通過對水平方向的活塞氣缸模型和豎直方向的活塞氣缸模型進行分析，結合具體的物理情境，探討理想氣體與活塞類問題的處理方法，闡述在處理此類問題時應如何運用力學平衡條件等知識，詳細介紹不同類型的理想氣體與活塞問題的解題思路，并給出教學建...

高中物理解題中機械能守恒定律的運用 【摘要】在高中物理教學體系中，為了加深學生對機械能守恒定律的理解，強化學生的解題能力，教師應注重對機械能守恒定律的講解，改變固有的教學認知思路，從學生的學習基礎、接受能力入手，保證機械能守恒定律的教學質量，提高學生的學習能力. 【關鍵詞】高...
基于“GeoGebra+實驗”方法對一道“直流電動機”習題的可視化分析 【摘要】本文以一道“直流電動機”的習題為例，融入GeoGebra軟件助力解決相關問題，降低學生對抽象物理問題的認知難度，并且結合實驗進行驗證，讓信息技術和物理實驗進行融合.這樣一方面有助于培養(yǎng)學生的建模能力，提升學生的科學思維;另一方面通過...
“人船模型”問題拓展例析 【摘要】“人船模型”是高中物理中一個重要的力學模型，本文通過對基本的“人船模型”進行闡述，探討其在不同類型問題中的拓展應用，揭示了“人船模型”在解決復雜力學問題中的有效性和靈活性，旨在幫助學生加深對這一模型的理解，提高解題能力．【關鍵詞】...
例談關聯(lián)速度問題的求解策略 【摘要】本文通過對常見的關聯(lián)速度問題進行分類和分析，包括桿牽連模型、繩牽連模型和圓弧面約束下的繩牽連模型等，結合實例詳細闡述分解速度、能量守恒等多種求解方法，以期幫助學生更好地掌握這一知識點，提高學生解決實際問題的能力．【關鍵詞】高中物理...
“一題多變”突破帶電粒子在疊加場中運動問題難點 【摘要】帶電粒子在疊加場中的運動問題是高中物理的重點和難點．本文通過“一題多變”的教學方法，引導學生分析問題、解決問題，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力，提高學生對帶電粒子在疊加場中運動問題的理解和掌握程度．【關鍵詞】帶電粒子；疊加場；高中物...
微元法在高中物理解題中的應用探討 【摘要】微元法作為高中物理中的重難點知識，在解題中有著廣泛應用.微元法可以將復雜的題目分割成若干簡單的小問題，幫助學生逐步攻克難題.本文通過典型例題，詳細說明微元法在高中物理解題中的應用，以供讀者參考. 【關鍵詞】微元法；高中物理；解題；應...
“五定”定乾坤 【摘要】帶電粒子在磁場中的運動是高中的重難點內容，學生在找圓心、做軌跡、找半徑、找圓心角以及求時間問題上困難重重.本文從構建情境、“五定剖析”及典型例題方面深入淺出地進行分析，希望給學生在這塊內容的學習上提供參考. 【關鍵詞】磁場；圓周運動...
例談聯(lián)系實際的光學問題的三個考查角度 【摘要】近幾年，聯(lián)系實際的物理情境成為高考命題的熱點.本文結合幾則例題，探討聯(lián)系實際的光學問題的三個考查角度，以提高學生解決光學實際問題的能力. 【關鍵詞】光學問題；高中物理；解題技巧近幾年，聯(lián)系實際的物理情境成為高考命題的熱點.光學知識...
小船渡河模型的解題策略及應用 【摘要】小船渡河問題是高中物理運動學中的一個典型模型，它涉及速度的合成與分解等重要概念．本文深入探討小船渡河模型的解題策略，包括最短時間渡河、最短位移渡河等情況，并通過實例分析展示其在實際問題中的廣泛應用．通過對這一模型的研究，有助于學生更...

例談氣體變質量問題的求解策略 【摘要】在氣體相關的物理問題中，變質量問題常常給學生帶來較大的困擾．本文通過具體實例，詳細探討了處理氣體變質量問題的幾種有效策略，旨在幫助讀者掌握這些策略，提高解決氣體變質量問題的能力，深化對氣體性質和相關物理規(guī)律的理解．【關鍵詞】氣體；...
帶電粒子在電場中運動問題的解題策略探究 【摘要】本文探討在高中物理解決帶電粒子在電場中運動問題的幾種有效策略，包括利用運動分解法處理曲線運動問題、用功能關系法分析電場力做功的特點，以及用極限思想探討臨界狀態(tài)等.在解帶電粒子在電場中運動問題時，教師應引導學生綜合運用物理知識進行分析...
轉換法在高中物理解題中的應用 【摘要】高中物理主要研究自然界中的各種現(xiàn)象，包括聲、光、力、電等.在學習過程中，學生對如“力的作用”等抽象概念理解存在一定難度.此時，可使用轉換法將抽象問題轉換為具體問題，從而達到快速解題的目的.本文提出轉換思維方式、轉換研究對象兩種解題技...
解答力學動態(tài)平衡問題的常見方法與思路 【摘要】高中物理力學問題中最常見的問題中有一類動態(tài)平衡問題，站在不同角度可以運用不同方法求解問題，圖解法和解析法都是常見解題方法，需要學生學習和掌握.本文結合具體例題，提供更多解題思路，幫助學生理解并掌握解題方法，提高解題效率. 【關鍵詞】...
等效法在高中物理解題中的應用 【摘要】物理是一門較為抽象的學科.在求解物理問題時，需要借助一些科學思想，幫助學生順利突破難題.高中階段物理解題過程中最常見的一種方法就是等效法.通過等效法可以將復雜的物理問題轉化為簡單、直觀或易于處理的問題，從而簡化解題過程.本文以具體題...
妙用動能定理解決力學問題 【摘要】高中物理學習中的能量體系包括動能定理、機械能守恒定律、能量的轉化與守恒原定律多個方面.通過學習和掌握這些概念和定律，可以用能量觀點更好地理解物體或系統(tǒng)的運動變化過程，解決各種力學問題，并深入探索物理學中的能量規(guī)律.本文結合典型例題，...
非點電荷帶電體場強的求解方法探討 【摘要】本文較深入地探討了非點電荷帶電體場強的求解方法．通過對各種典型帶電體模型的分析，包括連續(xù)帶電體、帶電圓環(huán)、帶電圓盤等，詳細闡述不同求解方法的原理和應用．同時，結合具體實例，說明這些方法在實際問題中的運用過程，旨在為深入理解和準確求解...
不同方法解高中物理多過程問題 【摘要】守恒法和歸納法是求解高中物理多過程多階段運動問題的常見方法.守恒法常見的有機械能守恒、動量守恒和能量守恒，歸納法關注多過程運動中存在的規(guī)律和特點.熟悉和掌握兩種解題方法，有助于提高學生解題效率和準確率. 【關鍵詞】高中物理；多過程運...
高中物理應用整體法解題的實踐 【摘要】高中物理習題中包含的物理量不少，學生在解題時必須了解不同物理量之間的關系．然而，在物理量關系梳理與確定中，常因不同物理量之間復雜的關系，學生無法實現(xiàn)對內容的判定，不利于解答問題．對于此種情況，需要以科學的方法作為分析工具，切換問題處...
巧妙使用對稱性，突破高中物理難題 【摘要】對稱現(xiàn)象在現(xiàn)實生活中可謂隨處可見，不少圖形都具有對稱性，在物理學科中也有著對稱現(xiàn)象的存在，涉及不少物理定理與規(guī)律.在學習和探索物理知識過程中，往往要用到對稱性，而且在解題中同樣可使用對稱性．在高中物理解題訓練中，當遇到一些難題時，教...

從考生錯解談高中物理復習的備考策略 【摘要】本文以2023年全國高考乙卷物理壓軸題為例，主要從學生的錯解入手，了解答題情況，并在此基礎上提出幾種典型的解法，希望能為學生的針對性復習和備考提供有效的參考. 【關鍵詞】高中物理；物理觀念；解題技巧 1真題再現(xiàn) （2023年全國高考...
高考物理試題的情境特征研究 【摘要】基于情境類型學理論，對2024年全國甲卷、遼寧卷、浙江卷及上海卷高考物理試題進行量化分析.結果表明，上海卷試題情境更貼近現(xiàn)實生活，遼寧卷對學生構建物理模型的能力要求較高，各試卷情境與試題結合良好，遼寧卷、浙江卷信息提取加工難度更大....
高考物理新情境試題的命題規(guī)律及備考策略 【摘要】本文首先探討了高考物理新情境試題的命題規(guī)律，然后通過對近年來高考物理試題的分析，總結出新情境試題在考查內容、題型設計、情境創(chuàng)設等方面的特點．同時，結合教育教學理論和實踐經驗，為考生提供有效的備考策略，以幫助他們更好地應對高考物理新情...

體驗式教學在高中物理教學中的應用策略探究 【摘要】新課改背景下，教師需在教學中尊重學生的主體地位，通過有效手段豐富學生體驗，促進其綜合素養(yǎng)的提升.體驗式教學以實際體驗為重點，應用于高中物理教學中，能夠在提高學生學習興趣的基礎上，培養(yǎng)學生的操作能力，是提升學生素養(yǎng)的重要途徑之一.本文...
多維教學策略在高中物理綜合題教學中的應用 【摘要】本文圍繞物理學的經典問題，探討了如何通過分步引導、實驗模擬、誤差分析和啟發(fā)式思維訓練等教學策略，提升學生的物理綜合能力.所采取的教學策略需要強化并提升學生的分析、推理和實驗能力，教師應當采用啟發(fā)式教學來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，為物理學科...
大概念視角下高中物理單元教學實踐思考 【摘要】本文基于大概念的視角，從理論與實踐的結合上探討高中物理教學的創(chuàng)新方法，運用物理大概念理論，對高中物理教學中多單元的教學實踐進行深入的剖析和反思.首先，梳理大概念理論的基本內容和特點，指出大概念理論是一種提供宏觀視角和深度理解科學知識...
基于GeoGebra的高中物理板塊模型的動態(tài)演示 【摘要】板塊模型作為高中物理學習中的重點，難度較大，知識綜合性強，成為近年來高考中頻繁出現(xiàn)的考點.本文借助GeoGebra軟件對2024年全國高考理綜新課標卷第25題進行分析，動態(tài)演示了該題所陳述的物理過程，幫助學生建立物理情境，培養(yǎng)了學生...
大概念理論下高中物理教學探索 【摘要】基于大概念的高中物理教學強化各個概念之間的聯(lián)系，有利于提升學生對物理知識體系的認知.本文以“電場”大概念教學為例，以綜合篩選、單元實施、增值評價、前后聯(lián)系為路徑，探討大概念教學在高中物理教學中的具體實施，以幫助學生抓住概念問題的本質...
高中物理課堂中問題導向教學的理論基礎 【摘要】本文探討高中物理課堂中問題導向教學的理論基礎.通過分析建構主義學習理論、情境認知理論和問題解決理論，闡述問題導向教學在高中物理教學中的重要性和可行性.問題導向教學能夠激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的物理思維和問題解決能力，促進學生對物...
基于大單元教學視域的高中物理深度學習探究 【摘要】將大單元視域下的教學理念融入日常的高中物理課堂，不僅有利于教師把握教學內容的本質結構，更有助于幫助學生建立物理學習的邏輯框架，提升學生的物理思維能力、實驗動手能力，以及物理知識的遷移能力.本文以“變壓器”一節(jié)為例，展示大單元教學視域...

基于科學態(tài)度與責任的高中物理教學研究 【摘要】本文圍繞基于科學態(tài)度與責任的高中物理教學進行討論，對基于該教育目標開展教學活動的意義加以了解，并在此基礎上探尋如何立足科學態(tài)度與責任更好地落實高中物理教學，希望能夠為相關教學活動的有效開展提供一定的參考和借鑒，在提高物理教學質量的同...
高中物理科學探究活動設計與實施 【摘要】本文就高中物理的科學探究活動設計與實施進行討論，在明確相關設計思路的同時，對活動的具體設計與實施進行深入的探討和描述，希望能夠為科學探究活動的有效開展提供相應的支持，進而達到提高高中物理教學質量，強化學生學科核心素養(yǎng)的目的. 【關鍵...
基于斜拋運動的高中物理課堂教學分析 【摘要】斜拋運動作為高中物理的教學難點，教師在教授斜拋運動知識時，如果按照傳統(tǒng)的教學方式是不利于學生對這一運動規(guī)律的深度理解的，因此，教師在對這一知識點進行教學的過程中就可以引入一些實際案例.本文就高中物理知識中關于斜拋運動的課堂教學進行探...
高中物理教學中“讓學引思”的應用 【摘要】物理作為高中教育階段一門難度相對較大的課程，對學生的各項能力均有著較高要求，他們在學習過程中容易遇到這樣或者那樣的問題，影響教學計劃的順利實施．在新時期教育背景下，課堂主體已經由教師轉變?yōu)閷W生，在高中物理教學中，為應對出現(xiàn)的問題，不...
斜面問題中動能定理的應用與摩擦力做功的深入分析 【摘要】斜面問題是經典力學中的常見問題，廣泛應用于物理教學與實際工程中.本文結合動能定理與摩擦力做功的原理，深入分析斜面問題中的物體運動情況.通過運用動能定理，探討了物體在斜面上的加速運動、速度變化及其與位移的關系，同時分析了摩擦力對物體運...
跨學科融合理念下高中物理課堂構建策略分析 【摘要】跨學科概念是人們認識自然界構成及其運作方式的思維工具，從科學學科共同角度幫助人們認識和理解自然界，強調各學科之間的內在聯(lián)系，對解決實際生活問題和人的持續(xù)發(fā)展問題具有積極作用.跨學科融合理念融入高中物理課堂，讓多個高中學科的思想內涵和...
跨學科視域下職高物理實踐性作業(yè)的設計對策 【摘要】作業(yè)是教師檢查學生物理學習情況，分析、研判教學質量的重要載體，而實踐性作業(yè)則是物理作業(yè)的重要類型.跨學科的提出，對職高物理實踐性作業(yè)設計提出了更高的要求.本文圍繞職業(yè)教育特色、學科核心素養(yǎng)以及學科交叉融合探討職高物理實踐性作業(yè)設計的...

“三法”測量電源電動勢和內阻 【摘要】本文闡述中職物理中測量電源電動勢和內阻的三種方法，即伏安法、安阻法和伏阻法．通過具體的實例展示三種方法的實際應用，旨在幫助學生更好地理解這一知識點，提高學生的實驗設計和數(shù)據(jù)分析能力．【關鍵詞】高中物理；電動勢；解題方法準確測量電...
與圓弧面有關的平拋運動問題的解題思路 【摘要】本文主要探討與圓弧面有關的平拋運動問題的解題思路．通過對這類問題的分析，總結出相應的物理模型、解題方法和技巧，以幫助學生更好地理解和解決此類問題．【關鍵詞】圓弧面；平拋運動；解題思路平拋運動是高中物理中的重要內容之一，而與圓弧面...
項目式學習的高中物理實驗專題復習課探索 【摘要】將項目式學習應用于高中物理課堂教學，有利于提高學生的課堂參與度，教師所設定的項目能夠驅動學生自主學習、深度學習，從而強化學生的學習效果.本文基于項目式學習理論圍繞高中物理實驗專題復習課程解題教學實踐，以人教版高中物理必修三第十一章“...
高中物理實驗中有效問題的探索與實踐 【摘要】本文探討高中物理實驗中有效問題的重要性，提出一系列探索有效問題的方法和實踐策略．通過引導學生提出有效問題、設計實驗方案、進行實驗操作和分析實驗結果，培養(yǎng)學生的科學思維和實踐能力，提高高中物理實驗教學的質量和效果．【關鍵詞】高中物理...

基于核心素養(yǎng) 促進深度學習 【摘要】物理學科的核心素養(yǎng)包括：物理觀念、科學思維、科學探究、科學態(tài)度與責任.在高中物理教學中，探究活動、導學案、歸納推導、情境化體驗等環(huán)節(jié)都是在物理核心素養(yǎng)基礎上進行的，在教學過程中對每一個環(huán)節(jié)進行設計和反思，創(chuàng)建真實的情境、問題，可以幫...
基于高中物理學科核心素養(yǎng)的目標導向式教學 【摘要】隨著我國教育改革的持續(xù)深入，學科核心素養(yǎng)越來越受到教師們的關注，高中物理學科特別重視科學概念的培養(yǎng)和科學素養(yǎng)的融入.本文以布魯姆教育目的理論范疇為基礎，對高中物理課堂教學進行一些探討，將學科核心素養(yǎng)的內容融入目標導向式的教學中，并著...

核心素養(yǎng)落實助力學生思維發(fā)展 【摘要】自新課程深入改革以來，愈發(fā)重視對學生物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，這意味著高中物理教師需要在加強講解物理基礎知識的基礎之上，積極探尋有效培養(yǎng)學生物理核心素養(yǎng)的途徑，以確保學生能實現(xiàn)更加良好的發(fā)展.通過結合自身的教學經驗，本文主要從“注重物理實...
基于科學思維培養(yǎng)的教學探究 【摘要】為貫徹“雙減”與“五項管理”政策，落實高中物理新課程標準和理念，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，實現(xiàn)課堂高質量發(fā)展.本文以人教版高中物理新版教材“生活中的圓周活動”為例，制作教學設計，促進學生掌握生活中的物理規(guī)律，通過物理規(guī)律解決生活中...

巧用遞推思想求解多次碰撞問題 【摘要】本文聚焦一道多次碰撞的例題，介紹遞推思想在解決此類復雜問題中的應用．通過剖析例題，詳細展示如何借助遞推法構建物理量間的邏輯關聯(lián)，逐步推導物體運動狀態(tài)與碰撞結果，化解多次碰撞分析難題，提升學生物理思維與解題能力，凸顯遞推思想于高中物理...
基于智慧課堂的高中物理實驗教學策略研究 【摘要】隨著信息技術的進步，特別是互聯(lián)網、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術的普及應用，為教育提供了更多的可能性.智慧課堂就是利用這些先進技術，采取智能化的教學工具、平臺，實現(xiàn)了個性化學習、即時反饋等功能，這大大提升了教學效果和學生的學習體驗.高中物理...