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【摘要】高中物理習題中包含的物理量不少，學生在解題時必須了解不同物理量之間的關系．然而，在物理量關系梳理與確定中，常因不同物理量之間復雜的關系，學生無法實現對內容的判定，不利于解答問題．對于此種情況，需要以科學的方法作為分析工具，切換問題處理的視角，建立簡單模型，最終實現對復雜物理量的梳理，給出有效（剩余2371字）
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高中物理應用整體法解題的實踐
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