多維教學(xué)策略在高中物理綜合題教學(xué)中的應(yīng)用

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【摘要】本文圍繞物理學(xué)的經(jīng)典問(wèn)題，探討了如何通過(guò)分步引導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)?zāi)M、誤差分析和啟發(fā)式思維訓(xùn)練等教學(xué)策略，提升學(xué)生的物理綜合能力.所采取的教學(xué)策略需要強(qiáng)化并提升學(xué)生的分析、推理和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，教師?yīng)當(dāng)采用啟發(fā)式教學(xué)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，為物理學(xué)科的深度學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ).

【關(guān)鍵詞】多維教學(xué)；高中物理；綜合題

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