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【摘要】物理作為高中教育階段一門難度相對較大的課程，對學生的各項能力均有著較高要求，他們在學習過程中容易遇到這樣或者那樣的問題，影響教學計劃的順利實施．在新時期教育背景下，課堂主體已經由教師轉變?yōu)閷W生，在高中物理教學中，為應對出現(xiàn)的問題，不少教師都在應用“讓學引思”的方式，以此突出學生主體地位，幫助（剩余5221字）
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高中物理教學中“讓學引思”的應用
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