科教導(dǎo)刊

2023年11期

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《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學術(shù)期刊

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增強新時代大學生入學教育實效性探析 摘要新生入學教育是大學教育的起點，是大學生涯的第一課。做好新生入學教育工作，對加強和改進大學生思想政治教育，幫助大學新生盡快適應(yīng)大學學習生活，順利實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變等具有重要意義。文章通過分析新時代大學生的特點，重點剖析了當前高校新生入學教育的...
結(jié)構(gòu)和能動視角下高校研究生學術(shù)創(chuàng)新的困境和路徑選擇 摘要新時代，我國正加快向創(chuàng)新型國家邁進，新的時代特點對高校的學術(shù)建設(shè)提出了更高層次的要求。研究生作為高校從事學術(shù)研究的主要群體，其學術(shù)創(chuàng)新的水平直接影響著國家的科研創(chuàng)新。本研究基于結(jié)構(gòu)和能動的視角，分析當前我國高校研究生學術(shù)創(chuàng)新存在的困境...
新形勢下校企協(xié)同聚焦雙創(chuàng)人才培養(yǎng)探析 摘要新形勢下，我國的經(jīng)濟發(fā)展動力已從要素驅(qū)動、投資驅(qū)動轉(zhuǎn)向創(chuàng)新驅(qū)動，雙創(chuàng)教育也從精英化走向大眾化。高校只有通過校企合作、協(xié)同育人，才能促進雙創(chuàng)人才培養(yǎng)與社會服務(wù)職能的深度融合。為此，學校與企業(yè)應(yīng)強化思創(chuàng)融合、專創(chuàng)融合、科創(chuàng)融合，協(xié)同構(gòu)建雙...

中非命運共同體視域下中非職業(yè)教育合作實踐路徑研究 摘要在推動構(gòu)建中非命運共同體進程中，中非職業(yè)教育合作不僅符合中非雙方的現(xiàn)實需求，還樹立了構(gòu)建中非命運共同體的實踐典范。在中非命運共同體理念指引下，高校需要大力推進中非職業(yè)教育合作，找出目前中非職業(yè)教育合作現(xiàn)狀以及存在的問題，探索中非職業(yè)教...
“雙減”背景下家校社協(xié)同育人的困境與思考 摘要隨著“雙減”政策落地，家校社協(xié)同育人正面臨著角色定位變化、育人價值認同差異、教育資源利用不均、協(xié)作意識淡薄等困境。為了應(yīng)對這些困境，學校亟須找到三方實踐路徑，通過提高三方協(xié)作育人意識與能力，家校社共育新模式，樹立平等的協(xié)作育人觀念，建...
“雙一流”背景下自然地理與資源環(huán)境省級一流專業(yè)建設(shè)研究 摘要一流專業(yè)建設(shè)是一流學科建設(shè)的基礎(chǔ)。省級一流專業(yè)自然地理與資源環(huán)境緊緊圍繞貴州省“四新”、主攻“四化”的發(fā)展戰(zhàn)略，基于“雙一流”建設(shè)背景，研究省級一流本科專業(yè)的專業(yè)定位、建設(shè)思路，提出服務(wù)區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略的專業(yè)建設(shè)舉措，以期為促進學校高質(zhì)量...
新時代高職院校勞動教育體系實施路徑研究 摘要加強勞動教育既是推進新時代高職院校立德樹人工作的有機載體，也是推動大學生全面發(fā)展的有效途徑。為踐行新時代“三全育人”教育理念，有效提升技術(shù)技能型人才職業(yè)素養(yǎng)，各高職院校都在積極推動勞動教育進程，但在開展的過程中仍面臨一些困境：對勞動教...
“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下高職院校線上線下混合教學的優(yōu)化路徑研究 摘要《教育信息化“十三五”規(guī)劃》指出，應(yīng)利用信息技術(shù)實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，積極組織推進各種形式的線上教學活動，鼓勵教師以信息技術(shù)為載體創(chuàng)新教學方法和教學模式。本課題立足于高職院校線上線下混合式教學模式的實施現(xiàn)狀及融合難點，嘗試從整合優(yōu)化在線教學...
高?；瘜W基礎(chǔ)實驗室安全問題分析及安全教育方案的構(gòu)建 摘要高校化學基礎(chǔ)實驗室具有涉及的儀器設(shè)備多、化學藥品及試劑種類多、學生人數(shù)及來源院系多的“三多”特點。文章基于上述特點，圍繞實驗室儀器設(shè)備及藥品試劑的操作、廢棄物的處理、事故應(yīng)急處理等安全問題進行了分析，提出在開展實驗室安全通識教育的基礎(chǔ)...
本科生科研訓(xùn)練新模式的探索和思考 摘要本科生科研訓(xùn)練是培養(yǎng)人才創(chuàng)新能力、實踐動手能力、團隊協(xié)作能力的重要途徑，通過讓本科生提前接觸科學研究，鍛煉其綜合能力，以促進創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)。加強本科生科研訓(xùn)練不單是社會所需，還是提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的基本保障。高校需在厘清我國本科生科研...
基于財務(wù)信息化的高校財務(wù)處創(chuàng)新實踐教學平臺構(gòu)建研究 摘要文章從經(jīng)管專業(yè)學生“實踐難”和高校“報銷難”問題入手，基于財務(wù)信息化視角，闡述了構(gòu)建高校財務(wù)處創(chuàng)新實踐教學平臺的必要性和構(gòu)建路徑，提出了高校財務(wù)處產(chǎn)學研協(xié)同的創(chuàng)新探索。關(guān)鍵詞財務(wù)信息化；高校財務(wù)處；實踐教學平臺中圖分類號：G64...
“對分易”平臺在醫(yī)學畢業(yè)論文管理中的應(yīng)用 摘要本科生畢業(yè)論文管理工作是各個高校教育教學過程中最重要的環(huán)節(jié)，各個高校都盡其所能加強畢業(yè)論文的管理和監(jiān)督，但是當前畢業(yè)論文管理工作中仍然存在溝通不及時、突發(fā)事件處理不及時、過程監(jiān)督不力等問題。醫(yī)學院校要優(yōu)先落實醫(yī)學生畢業(yè)實習等環(huán)節(jié)，上述...

專業(yè)核心素養(yǎng)培育視域下雙語教學探索與思考 摘要雙語教學是高等學校培養(yǎng)具備國際視野、能夠參與國際競爭的復(fù)合型人才的主要方式之一。文章以重慶醫(yī)科大學信息管理與信息系統(tǒng)本科為例，探討基于專業(yè)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的雙語教學模式。首先分析了雙語教學對于專業(yè)核心素養(yǎng)培育的協(xié)同作用，然后分別從教學模式...
“碳中和”背景下新能源材料與器件專業(yè)建設(shè)探討 摘要在“碳中和”背景下，如何建設(shè)特色鮮明且優(yōu)勢突出的新能源材料與器件專業(yè)成為高校亟需破解的難題。河南師范大學新能源材料與器件專業(yè)秉承“以國家需求為依歸，以產(chǎn)學研結(jié)合為途徑，以改革創(chuàng)新為動力”的理念，通過深化專業(yè)綜合改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)機制，...
工程教育專業(yè)認證背景下軟件工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 摘要軟件工程專業(yè)具有知識更新快、涵蓋面廣和工程應(yīng)用性強等特點，是工程教育專業(yè)認證的重點之一。文章通過分析軟件工程專業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問題，從教學方式、產(chǎn)教協(xié)同、工程實踐、創(chuàng)新平臺、考核評價、師資培養(yǎng)及國際交流等方面進行分析，提出面向工程教育...
基于專業(yè)人才培養(yǎng)的機電一體化專業(yè)教學改革研究 摘要機電一體化專業(yè)課程具有專業(yè)性強、知識面廣、實踐性強等特點，在注重專業(yè)人才培養(yǎng)的大背景下，部分高職院校仍采用傳統(tǒng)的實驗教學理念和教學方法，難以培養(yǎng)出高水平的機電綜合型專業(yè)技能人才，因此，研究和探討基于專業(yè)人才培養(yǎng)的機電一體化專業(yè)教學改革...
產(chǎn)出導(dǎo)向的應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)培養(yǎng)體系構(gòu)建 摘要傳統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)體系以學科為導(dǎo)向，培養(yǎng)目標遵循“正向設(shè)計”原則，但這種培養(yǎng)體系已經(jīng)不能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。湖南師范大學應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)全面貫徹“產(chǎn)出導(dǎo)向”理念，堅持學生中心、倡導(dǎo)合作學習、推進多元評價，構(gòu)建了產(chǎn)出導(dǎo)向的專業(yè)人才培...
基于“業(yè)財融合”的財務(wù)管理教學改革研究 摘要在大數(shù)據(jù)背景下，會計行業(yè)發(fā)生了深刻的變革，具體表現(xiàn)為從會計電算化階段向財務(wù)共享中心為主體的云財務(wù)階段轉(zhuǎn)變。新形勢下，企業(yè)對云財務(wù)管理會計人才的需求增大，對高校會計專業(yè)學生的職業(yè)能力提出了更高的要求。文章基于“業(yè)財融合”背景，對高校財務(wù)...
基于工程人才培養(yǎng)的實踐教學體系研究與實踐 摘要實踐教學在工程人才培養(yǎng)過程中起著舉足輕重的作用，為了適應(yīng)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院模式下的工程人才培養(yǎng)，文章通過對學校人才培養(yǎng)辦學定位、專業(yè)人才培養(yǎng)目標、人才培養(yǎng)方案、實踐教學體系以及企業(yè)崗位需求的分析，重構(gòu)了工程人才培養(yǎng)的實踐教學體系（包括目標體...
生物安全背景下高校微生物實驗室改革探索 摘要微生物實驗室是高校開展微生物實驗的重要場所，目前，社會對生物安全給予了高度重視，對高校微生物實驗室潛在的生物安全風險關(guān)注與日俱增。文章根據(jù)生物安全的要求，剖析了高校微生物實驗室在管理制度、設(shè)施設(shè)備、職責劃分、生物安全意識方面的現(xiàn)狀及存...
高職院校會計綜合實訓(xùn)課程改革路徑研究 摘要高職院校傳統(tǒng)會計綜合實訓(xùn)課程教學改革既是適應(yīng)會計行業(yè)信息化發(fā)展趨勢的需要，也是實現(xiàn)產(chǎn)學研多方共贏目標的需要。當前高職院校會計綜合實訓(xùn)中存在總體設(shè)計缺乏針對性、實訓(xùn)方式缺少實效性、教學模式呈現(xiàn)單一性、考核標準不具參考性等問題。文章對傳統(tǒng)...
高職護理專業(yè)融合“崗課賽證”育人模式探索 摘要推進“崗課賽證融通”育人模式有助于優(yōu)化高職護理專業(yè)課程體系，有利于解決高職護理專業(yè)畢業(yè)生難以致用、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾等問題，實現(xiàn)人才結(jié)構(gòu)優(yōu)化，培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)良的復(fù)合型護理人才。文章立足“崗課賽證”理論內(nèi)涵，分析高職護理專業(yè)融合“崗課賽證”育人...

基于助教培養(yǎng)制度的青年教師教學能力提升策略研究 摘要教師是“教育發(fā)展的第一資源”，教師隊伍的整體水平對高校的發(fā)展有至關(guān)重要的影響。隨著“雙一流”建設(shè)的推進，高校對教師隊伍的建設(shè)愈加重視，青年人才引進成為高校人事工作的重要組成部分。當前，眾多擁有“杰青”“長江學者”等學術(shù)頭銜的青年學者選...
淺談高校海外歸國青年教師師德師風建設(shè) 摘要近年來，隨著國家深入實施人才強國戰(zhàn)略，越來越多海外留學青年選擇回國發(fā)展，海外歸國青年人才正逐步成為高校青年教師的主力軍，文章結(jié)合國家對高校師德師風建設(shè)的期望與要求和高校教師隊伍的結(jié)構(gòu)變化情況，提出有必要加強高校海外歸國青年教師師德師風...

新工科背景下基于OBE理念的“成本會計”課程教學改革探析 摘要在各高校不斷提升教學質(zhì)量的背景下，實施課程教學改革是提升教學質(zhì)量的有效途徑。以學生為中心、成果為導(dǎo)向、持續(xù)改進的OBE理念，在教學改革中具有重要意義。文章以“成本會計”課程為例，基于OBE理念及布魯姆教育目標分類體系構(gòu)思課程教學改革思...
基于ARCS模型+線上線下混合的“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學模式研究 摘要為促進新工科建設(shè)，落實教學改革“最后一公里”，文章對數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程進行教學內(nèi)容、方法和考核全方位的改革與實踐探究，采用OBE教學理念，結(jié)合ARCS動機激勵模型對學生持續(xù)激勵，學生獲得自我認可和學習動力，三階段的線上線下混合教學模式，學習...
高校計算機公修課程序設(shè)計課程教學改革探索 摘要在全球逐步進入數(shù)字化經(jīng)濟時代的今天，計算機程序設(shè)計課程已成為人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。文章針對高等院校計算機公修課程序設(shè)計課程教學中存在的主要問題進行分析和總結(jié)，對解決相應(yīng)問題的方法和新的教學模式進行探索，提出線上與線下混合教學、學生自主學...
基于啟發(fā)式教學模式的“大氣物理學”教學實踐探索 摘要啟發(fā)式教學不僅讓學生獲得知識，更讓學生得到全面發(fā)展，是高等教育工作者關(guān)注的重要課題。文章結(jié)合啟發(fā)式教學的特征，針對大氣物理學教學實踐中的不足之處進行探索。文章首先探討了大氣物理學的課程特點及教學實踐現(xiàn)狀；然后簡述了啟發(fā)式教學的理念與內(nèi)...
“雙碳”背景下“電力電子技術(shù)”課程實驗教學改革探討 摘要要實現(xiàn)“雙碳”國家戰(zhàn)略目標，習近平總書記強調(diào)要構(gòu)建以新能源發(fā)電為主體的新型電力系統(tǒng)，作為新能源發(fā)電的核心技術(shù)，電力電子技術(shù)課程教學也必將迎來新的變革。文章針對目前“電力電子技術(shù)”課程實驗教學現(xiàn)狀，提出了實驗教學環(huán)節(jié)中的一些不足，從改進...
藥學“設(shè)計性實驗”創(chuàng)新實踐教學模式探索 摘要針對當前藥學實驗教學中存在的教學方式和資源單一、師資融合不足、缺乏系統(tǒng)性設(shè)計，以及優(yōu)質(zhì)平臺資源利用不充分等問題，藥學“設(shè)計性實驗”課程應(yīng)在教學模式上進行創(chuàng)新。充分發(fā)揮實驗教學中心和實習實訓(xùn)基地的技術(shù)支撐作用，積極拓展學術(shù)交流與科技創(chuàng)新...
基于計算可視化的工程地質(zhì)課程教學方法 摘要工程地質(zhì)課程是土木工程專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課。由于工程地質(zhì)課程中包括大量抽象概念、涉及較多力學知識點，學習難度較大，導(dǎo)致學生學習興趣缺乏。文章基于FLAC3D有限元計算軟件，提出了基于計算可視化的工程地質(zhì)課程教學方法，并基于教學案例展示...
基于學生思辨能力培養(yǎng)的大學英語閱讀教學活動設(shè)計 摘要語言與思辨是相輔相成的。語言是思維的載體，語言能力提升了，思維跟不上，就會言之無物，流于膚淺。英語閱讀作為語言知識輸入的載體，具有題材廣泛、語言豐富、意蘊深遠等特點，在閱讀教學中有意識地引導(dǎo)學生進行語篇理解、分析、評價和反思，有助于培...
自然資源學概論課程教學案例庫構(gòu)建與實踐 摘要傳統(tǒng)自然資源學概論課程偏重理論教學，無法滿足新形勢下自然資源行業(yè)對應(yīng)用型人才的需求。文章依托重慶市市級科研平臺及課程教師團隊所負責的科研項目，構(gòu)建具有系統(tǒng)性、可行性、典型性和科學性的課程教學案例庫，并以自然資源資產(chǎn)負債表編制為例開展教...
PBL教學理念在“口腔種植學”實驗課中的應(yīng)用研究 摘要“口腔種植學”是一門研究如何采用生物材料制成的人工牙根、牙冠替代缺失牙，以獲得長期穩(wěn)定的咀嚼功能和外形美觀的口腔臨床醫(yī)學，其學科知識的綜合性及臨床操作的專業(yè)性，決定了實驗課教學是該課程教學的重要環(huán)節(jié)。廣西醫(yī)科大學口腔種植學教研室將PBL...
高職院校思政課師生互動機制研究 摘要思政課程是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，師生互動是常見的教學活動，對達成思政課教學目標具有重要影響。當前，在高職院校思政課教學過程中，存在師生互動觀念固化、師生互動技巧不足和師生互動效果缺乏保障等問題。為更好地構(gòu)建高職院校思政課師生...
一流本科課程建設(shè)背景下人體與動物生理學課程建設(shè)路徑探索 摘要一流本科課程建設(shè)是推動高等教育高質(zhì)量發(fā)展的有力保障，也是加快一流本科專業(yè)建設(shè)的重要抓手。文章以高等院校生物類專業(yè)基礎(chǔ)課程人體與動物生理學為例，從課程教學已存在的問題出發(fā)，通過分析一流本科課程建設(shè)思路，論述了課程組織實施的措施和課程建設(shè)...
教育敘事在小學道德與法治教學中的運用 摘要新時代對道德教育提出了新的要求，黨的十八大把立德樹人確立為教育的根本任務(wù)，因而在小學道德與法治課堂中重視并培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)具有重要意義。然而，當前小學道德與法治教學仍面臨諸多困境。如何落實小學道德教育、升華小學生道德行為、發(fā)展核心素...
蛋白質(zhì)組學課程教學改革探索 摘要蛋白質(zhì)組學是系統(tǒng)生物學研究的重要組成部分，該學科教學對于學生理解掌握蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)和功能在生理病理條件下的變化機制具有顯著意義。為探索蛋白質(zhì)組學課程教學改革，改善教師教學質(zhì)量和學生學習效果，文章提出若干教學改革的思考，包括深挖該課程所蘊含...
新工科背景下基于科教融合的土力學課程教學改革研究 摘要科教融合是實現(xiàn)課程教學目標、提高教學質(zhì)量及土木工程新工科建設(shè)的必然選擇。依托土木工程新工科建設(shè)背景，基于科教融合理念，增強教師科研引導(dǎo)，文章從土力學課程教學團隊、教材、大綱、課堂理論教學內(nèi)容、授課方式、實驗實踐教學及課程考核方面進行了...
基于線上線下教學模式的“機械制造實習”教學改革與探索 摘要金工實訓(xùn)是大學教育中的一個重要組成部分，在培養(yǎng)高質(zhì)量和高水平的工程技術(shù)人才方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。當前，我國工程技術(shù)實踐課的教學中，普遍存在著以下問題：課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容設(shè)置不夠科學，偏重于理論與實踐的訓(xùn)練；在課程設(shè)計中，學生在課程設(shè)計...

高職擴招背景下教學管理的挑戰(zhàn)與應(yīng)對策略 摘要高職擴招是國家的重大決策，是落實“職教20條”的重要舉措。文章首先從人才培養(yǎng)模式、教學管理、證書學分轉(zhuǎn)化、教學點管理等方面分析了擴招專項工作對教學管理帶來的影響，接著通過制訂靈活的培養(yǎng)方案、選擇合理的教學方式、開通證書融通學分互認、履...
“三全育人”背景下醫(yī)學院校心理育人模式探究 摘要隨著健康中國理念的提出，心理健康問題逐漸成為人們關(guān)注的焦點。大學生處于生理、心理發(fā)展的不平衡期，面對錯綜復(fù)雜的內(nèi)外部環(huán)境，醫(yī)學生心理問題日益突出。心理育人作為十大育人體系的重要實施內(nèi)容，成了培養(yǎng)醫(yī)學人才的重要途徑。由于心理健康教育隊伍...
微公益視角下高職院校學生志愿服務(wù)常態(tài)化研究 摘要隨著新媒體技術(shù)的逐漸普及，微公益作為一種依托新媒介產(chǎn)生的全新的公益形式，迅速收獲社會各界的高度關(guān)注，對傳遞社會正能量產(chǎn)生了積極的作用。對當代青年團體來說，積極參與社會公益活動對塑造其正確的價值觀具有促進作用，對中華優(yōu)秀道德品質(zhì)的傳承亦...
高校學生事務(wù)“一站式服務(wù)”的思考與實踐 摘要“一站式服務(wù)”是高校學生事務(wù)管理工作的創(chuàng)新途徑，更是高校堅持“以學生為本”和“尊重學生個性化發(fā)展”理念的生動實踐。文章通過對澳大利亞高校學生事務(wù)“一站式服務(wù)”經(jīng)驗的分析與總結(jié)，為我國高校學生事務(wù)“一站式服務(wù)”平臺建設(shè)提出合理性建議，多措...
基于“互聯(lián)網(wǎng)+”的高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革探索 摘要深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，是推動國家創(chuàng)新、提升經(jīng)濟效益、推進高等教育事業(yè)持續(xù)發(fā)展以及保證畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的重要舉措。“互聯(lián)網(wǎng)+”為高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革指明了方向，也為之提供了發(fā)展契機。文章通過對高校雙創(chuàng)教育中存在的問題進行了解與分析，...
基于社團活動的小學課后延時服務(wù)提升策略 摘要“雙減”政策實施后，為了解決家長不能及時接送學生上下學和放學后照看孩子的問題，課后延時服務(wù)應(yīng)運而生，給小學生提供高質(zhì)量的作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀、多樣化的體育和藝術(shù)類活動，豐富了學生的校園生活。文章從延時時段、延時內(nèi)容、活動開展、評價方式、資...

思維導(dǎo)圖聯(lián)合PBL教學法在感染科住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)技能教學中的應(yīng)用 摘要目的：探討思維導(dǎo)圖結(jié)合PBL教學在感染科規(guī)培技能教學中的應(yīng)用效果。方法：選擇2021年8月至2022年12月在感染科輪轉(zhuǎn)的44名規(guī)培醫(yī)師作為研究對象，隨機分為實驗組和對照組。對照組實行PBL教學法，實驗組實行思維導(dǎo)圖聯(lián)合PBL教學法。...
高職學生就業(yè)指導(dǎo)課程現(xiàn)狀調(diào)查研究 摘要文章在分析文獻資料的背景下，結(jié)合湖南“三高四新”發(fā)展戰(zhàn)略以及經(jīng)濟發(fā)展狀況，將湖南省的部分高職院校作為研究對象，針對高職就業(yè)指導(dǎo)課程的建設(shè)情況展開深入調(diào)查。調(diào)查依據(jù)我國就業(yè)指導(dǎo)課程教學標準，將態(tài)度、知識、技能目標幾個維度作為前提，調(diào)查內(nèi)...
口腔影像數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建與應(yīng)用研究 摘要目的：探索口腔影像數(shù)據(jù)庫的構(gòu)建與在口腔頜面影像診斷學教學中的應(yīng)用效果。方法：借助多種臨床影像資料，利用MySQL構(gòu)建樹形結(jié)構(gòu)的口腔影像數(shù)據(jù)庫。在課堂教學及臨床實踐過程中將學生分組后應(yīng)用口腔影像數(shù)據(jù)庫，通過問卷調(diào)查、期末考試及模擬考核的...
近似數(shù)量系統(tǒng)對數(shù)學困難兒童數(shù)學能力的影響 摘要近似數(shù)量系統(tǒng)是心理學中一個較為新興的研究領(lǐng)域，它是人類基本數(shù)感不可或缺的一部分。為探究提升數(shù)學學習困難兒童數(shù)學能力的有效路徑，本研究以石家莊市2所同質(zhì)小學二、三、四、五年級數(shù)學學習困難兒童為研究對象，調(diào)查小學數(shù)學學習困難兒童近似數(shù)量系...