教育敘事在小學(xué)道德與法治教學(xué)中的運(yùn)用

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摘要 新時(shí)代對(duì)道德教育提出了新的要求，黨的十八大把立德樹(shù)人確立為教育的根本任務(wù)，因而在小學(xué)道德與法治課堂中重視并培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)具有重要意義。然而，當(dāng)前小學(xué)道德與法治教學(xué)仍面臨諸多困境。如何落實(shí)小學(xué)道德教育、升華小學(xué)生道德行為、發(fā)展核心素養(yǎng)成為當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。教育敘事與小學(xué)階段的道德與法治課程有著天然的契合點(diǎn)，教育敘事應(yīng)用于小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)，能有效提高教學(xué)效果、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。（剩余6267字）