基于啟發(fā)式教學模式的“大氣物理學”教學實踐探索

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摘要 啟發(fā)式教學不僅讓學生獲得知識，更讓學生得到全面發(fā)展，是高等教育工作者關(guān)注的重要課題。文章結(jié)合啟發(fā)式教學的特征，針對大氣物理學教學實踐中的不足之處進行探索。文章首先探討了大氣物理學的課程特點及教學實踐現(xiàn)狀；然后簡述了啟發(fā)式教學的理念與內(nèi)涵；最后遵循啟發(fā)式教學模式，從思想認識、教學目的、教學形式等角度開展對大氣物理學啟發(fā)式教學模式的探索，以期對大氣物理學教學模式改革和提高大氣科學人才培養(yǎng)質(zhì)量提供參考。（剩余4894字）