產(chǎn)出導向的應用電子技術教育專業(yè)培養(yǎng)體系構建

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摘要 傳統(tǒng)的專業(yè)培養(yǎng)體系以學科為導向，培養(yǎng)目標遵循“正向設計”原則，但這種培養(yǎng)體系已經(jīng)不能滿足社會經(jīng)濟發(fā)展的需求。湖南師范大學應用電子技術教育專業(yè)全面貫徹“產(chǎn)出導向”理念，堅持學生中心、倡導合作學習、推進多元評價，構建了產(chǎn)出導向的專業(yè)人才培養(yǎng)體系；持續(xù)推進教育教學改革，從以教師為中心向以學生為中心轉換，重點培養(yǎng)學生的綜合能力與高級思維，增加學生學習的獲得感與成就感，培養(yǎng)學生適應未來生存的能力，滿足社會經(jīng)濟發(fā)展對應用電子技術教育專業(yè)的人才需求。（剩余4377字）