目錄

文化論壇

“老漂族”城市生活融入研究

[摘 要]隨著社會的發(fā)展，“老漂族”群體規(guī)模不斷發(fā)展與擴大，已成為社會流動人口中的重要組成部分?！袄掀濉痹诔鞘猩钊谌脒^程中普遍出現(xiàn)城市生活融入“難”的問題。本文選取安徽省合肥市Y社區(qū)“老漂族”群體為研究對象，采用半結構訪談法對Y社區(qū)30...

事業(yè)單位人力資源柔性管理思考

[摘 要]隨著社會經(jīng)濟和信息技術的不斷發(fā)展與進步，單純依靠剛性人力資源管理已經(jīng)不能滿足事業(yè)單位的發(fā)展要求，剛性管理不僅制約了職工的積極性，還降低了管理工作的整體質(zhì)量，對事業(yè)單位的發(fā)展產(chǎn)生了不良影響。新時代事業(yè)單位要更加重視柔性人力資源管理的...

新媒體時代高校網(wǎng)絡輿情引導工作機制研究

[摘 要]本文剖析了新媒體時代的特性及其對高校網(wǎng)絡輿情產(chǎn)生的深遠影響，運用傳播學理論探討高校輿情引導工作機制。通過審視當前高校輿情引導現(xiàn)狀，梳理問題與挑戰(zhàn)，進一步提出解決策略。文章展望了新媒體環(huán)境下輿情引導的發(fā)展趨勢，強調(diào)技術驅(qū)動、跨界融合...

高校網(wǎng)絡輿情對大學生社會心態(tài)的影響及應對策略

[摘 要]在信息化高速發(fā)展的社會背景下，網(wǎng)絡輿情已成為影響公眾輿論和社會心態(tài)的重要力量，尤其對大學生群體產(chǎn)生了深遠影響。本文首先定義了網(wǎng)絡輿情的內(nèi)涵及其快速傳播、互動性強、情緒化顯著等特點。隨后，探討了網(wǎng)絡輿情與大學生社會心態(tài)之間的雙向關系...

中華民族共同體意識融入《中國近現(xiàn)代史綱要》教學探析

[摘 要]《中國近現(xiàn)代史綱要》作為思政課中兼具史學性質(zhì)的課程，在課程教學的過程中常常涉及中華民族共同體意識發(fā)展、演變的相關內(nèi)容。這些內(nèi)容揭示了中華民族共同體意識覺醒的各類表象特征和實質(zhì)內(nèi)涵，為中華民族共同體意識的構建和發(fā)展提供了深層的內(nèi)在邏...

情感認同視角下中華民族共同體意識培育路徑研究

[摘 要]鑄牢中華民族共同體意識是我國民族工作的一條主線。高校是鑄牢大學生中華民族共同體意識的主渠道，加強對高校大學生中華民族共同體意識的培育意義重大。本文在剖析影響大學生中華民族共同體意識培育因素基礎上，以情感認同為視角，通過“認知—情感...

文史博論

傳統(tǒng)文化視角下現(xiàn)代子女角色心理建構研究

[摘 要]本研究通過分析傳統(tǒng)文化的定義和內(nèi)涵，現(xiàn)代子女角色的演變及其心理建構理論，揭示了傳統(tǒng)文化在價值觀和道德觀塑造、行為規(guī)范和社會期待中的作用。研究發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)文化對現(xiàn)代子女角色的影響深遠，子女在角色認知中面臨傳統(tǒng)價值觀與現(xiàn)代觀念的沖突，應...

以君子人格涵養(yǎng)理性平和的社會心態(tài)研究

[摘 要]儒學是中華民族最深層的文化心理底色，君子人格作為儒家的理想人格凝聚了儒學最核心的哲學精神和倫理追求，其本質(zhì)是一種道德人格。對君子人格特征的挖掘可以為培育大學生理性平和的社會心態(tài)提供寶貴的思想資源。從高校思想政治教育角度出發(fā)，可從價...

文化數(shù)字化

智慧校園背景下高校檔案數(shù)字化管理與利用研究

[摘 要]伴隨著數(shù)字化技術的快速發(fā)展，以大數(shù)據(jù)、人工智能為代表的新技術給高校檔案管理工作帶來很大便利。在智慧校園背景下如何更好地發(fā)揮這些新技術開展檔案數(shù)字化管理成為當前高校檔案管理工作者需要考慮的一件事情。對于高校檔案管理工作者來講，不僅要...

面向數(shù)字圖書館的文獻檢索課程改革對策研究

[摘 要]本文針對數(shù)字圖書館環(huán)境下文獻檢索課程面臨的挑戰(zhàn)，提出了一系列改革對策。首先分析了課程內(nèi)容滯后、教學方法單一、評估方式不合理等現(xiàn)狀問題；然后從優(yōu)化課程內(nèi)容、創(chuàng)新教學方法、強化實踐環(huán)節(jié)、改革評估方式等方面，提出了具體的改革措施，如緊跟...

人工智能時代高校思政教育創(chuàng)新路徑研究

[摘 要]人工智能技術是一把“雙刃劍”，在給高校思政教育帶來新機遇的同時，也使高校思政教育面臨一定挑戰(zhàn)。本文以問題為導向，探討高校思政教育在人工智能技術的輔助下創(chuàng)新和發(fā)展的有效路徑，通過實現(xiàn)智能化思政教育變革、搭建創(chuàng)新型思政教育反饋體系、打...

巧用AI技術提升中高職語文教學實效

[摘 要]近年來智能AI技術發(fā)展迅猛，已經(jīng)廣泛應用于各個領域。隨著技術的不斷進步和應用場景的不斷拓展，AI正在深刻改變著人類的生活和工作方式。語文學科不僅是學生基礎教育的核心組成部分，更是個人成長、文化傳承、社會交流及思維能力培養(yǎng)的關鍵環(huán)節(jié)...

經(jīng)典賞析

“現(xiàn)代性的玫瑰”：齊美爾現(xiàn)代文化理論之辯證與超越

[摘 要]面對19世紀末洶涌而來的現(xiàn)代化浪潮與隨之而來的社會問題，齊美爾從個人生命體驗出發(fā)，通過描摹微妙的心理感受與互動形式，探究現(xiàn)代文化性的深層運行機制。本文從社會文化角度分析齊美爾的現(xiàn)代文化理論的內(nèi)核，提出其對現(xiàn)代人面對文化高速發(fā)展沖擊...

馬克思主義研究

新時代馬克思主義基本原理與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的契合研究

[摘 要]基于實現(xiàn)中華民族偉大復興，推動新時代中國特色社會主義進步的實際需要，無論從理論上還是從實踐上，將馬克思主義的基本原理同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結合（以下簡稱“第二個結合”）是勢在必行的。首先，這種結合在實踐上是可行的，因為馬克思主義的深...

中國式現(xiàn)代化的演進歷程與經(jīng)驗啟示

[摘 要]中國共產(chǎn)黨帶領中國人民實現(xiàn)現(xiàn)代化的過程貫穿于民族復興的百余年歷史進程中，經(jīng)歷了初探、起步、開辟和拓展四個階段，在艱辛的探索與實踐中，取得了舉世矚目的成就。實踐充分說明，中國式現(xiàn)代化是多種因素共同作用的結果，必須將堅持黨的領導作為根...

馬克思勞動價值觀面對的現(xiàn)實拷問及其啟示

[摘 要]自工業(yè)革命興起，人類勞動從手工藝的精工細作躍升至機器大生產(chǎn)的宏大敘事，不僅加速了生產(chǎn)力的發(fā)展，也為馬克思主義提供了豐厚的社會背景。馬克思勞動觀從批判與建構并重的視角，探討了資本主義制度下的勞工條件、剝削機制和階級矛盾，并在此基礎上...

馬克思人化自然界思想當代價值探析

[摘 要]馬克思的人化自然界思想在理論、科技、文化、制度四個方面對我國的生態(tài)文明建設具有重要的現(xiàn)實意義：為我國實現(xiàn)人與自然關系問題提供方向性指引，為我國科技的發(fā)展提供了綠色價值取向，為我國健全以生態(tài)價值觀念為準則的生態(tài)文化體系奠定了理論基礎...

新質(zhì)生產(chǎn)力對馬克思主義生產(chǎn)力理論的創(chuàng)新發(fā)展研究

[摘 要]新質(zhì)生產(chǎn)力是馬克思主義理論的時代產(chǎn)物，我國正在塑造出一個以智能化為核心特征、以相互賦能為顯著標志的信息技術新生態(tài)。新質(zhì)生產(chǎn)力是在新時代發(fā)展背景下對生產(chǎn)力理論的豐富發(fā)展，是數(shù)字化智能化新實踐中最有力的體現(xiàn)，是唯物史觀時代化中國化的術...

馬克思世界歷史思想研究

[摘 要]在馬克思龐大的思想體系中，含有豐富的世界歷史思想的內(nèi)容。人們能清晰洞見馬克思對世界歷史問題的思考和論述：馬克思運用歷史唯物主義的方法，科學揭示了世界歷史的內(nèi)涵，世界歷史是現(xiàn)實的人從事物質(zhì)生產(chǎn)活動的歷史；從整體性視域出發(fā)，闡明了世界...

社會文化博覽

試析圖書館文化育人的創(chuàng)新和實踐

[摘 要]“文化育人”是高校圖書館內(nèi)涵建設的重要內(nèi)容。高校圖書館文化育人工作實踐是助力高等學校實現(xiàn)“立德樹人”教育目標的重要舉措。本文以神木職院圖書館文化育人的創(chuàng)新和實踐為例，從構建文化育人平臺、傳承中華優(yōu)秀、打造主題閱讀空間、服務育人四個...

大學生考前焦慮的心理咨詢案例分析

[摘 要]本文的求助者陳某，因害怕考試失利引起焦慮情緒困擾，并出現(xiàn)失眠、煩躁等癥狀，伴有學習效率下降的情況。咨詢師收集了求助者的一般資料，與求助者商定了階段性的咨詢目標。咨詢師主要運用了合理情緒療法，輔以來訪者中心療法和放松訓練，鼓勵求助者...

情緒ABC理論在高校輔導員突發(fā)事件處理中的情緒調(diào)控研究

[摘 要]處理和應對學生突發(fā)事件是高校輔導員的重要工作內(nèi)容之一，突發(fā)事件的突發(fā)性、破壞性等特點對輔導員的處理能力提出巨大的挑戰(zhàn)，易使輔導員產(chǎn)生焦慮、恐懼等消極情緒，影響輔導員身心健康和學生工作的進展。本文旨在闡述高校輔導員在突發(fā)事件中產(chǎn)生的...

高校大學生心理健康教育的難點與對策

[摘 要]社會是多變革、快節(jié)奏、多信息、強競爭的，這對高校大學生成長與發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。隨著高校心理危機事件的頻發(fā)，大學生心理問題引發(fā)社會的廣泛關注。本文主要從心理健康教育的難點進行分析，針對問題及不足提出對策，旨在解決高校大學生心理健康...

泛娛樂化現(xiàn)象對大學生價值觀的影響及對策

[摘 要]隨著互聯(lián)網(wǎng)和手機終端的發(fā)展，娛樂的功能被逐漸擴大，網(wǎng)絡已然成為泛娛樂化的載體?！皧蕵分辽稀币呀?jīng)成為日常衡量事物的價值準則，而大學生群體對新鮮事物和新潮思想的接受度更高，尤其是網(wǎng)絡短視頻的迅猛發(fā)展，嚴重影響了大學生的價值觀和價值觀判...

鄉(xiāng)村公益美育的理論與實踐研究

[摘 要]在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的背景下，本研究以建設鄉(xiāng)村公益美育為主要目的，順應中小學生美育教育的時代發(fā)展要求，致力于促進鄉(xiāng)村精神文明的傳播，并助力鄉(xiāng)村美育教育的建設。文章以大埔縣百侯鄉(xiāng)村童聲合唱團為例，闡述建設鄉(xiāng)村公益美育的內(nèi)容和特色，豐富鄉(xiāng)村...

高校學生黨員發(fā)展“一化三關”工作法的探索與實踐

[摘 要]高校學生黨員發(fā)展工作是基礎性工程、源頭性工程，更是固本性工程。做實做細高校學生黨員發(fā)展工作，對提升大學生綜合素質(zhì)、優(yōu)化黨員隊伍的結構、加強對學生的思想理論教育和價值引領意義深遠。但是現(xiàn)階段，大學生黨員發(fā)展工作過程中存在著學生入黨動...

民辦本科高校教學質(zhì)量評價機制優(yōu)化策略研究

[摘 要]民辦本科高校作為我國高等教育體系的重要組成部分，其辦學質(zhì)量關乎國家人才培養(yǎng)和教育事業(yè)的發(fā)展大計。隨著社會對民辦高等教育質(zhì)量要求的不斷提高，構建科學合理的教學質(zhì)量評價機制對于民辦本科高校已經(jīng)刻不容緩。因此，民辦本科高校必須高度重視教...

高職教育與產(chǎn)業(yè)深度融合實踐路徑研究

[摘 要]經(jīng)濟及科技的快速發(fā)展，社會對職業(yè)技術人才的需求數(shù)量與質(zhì)量要求越來越高，現(xiàn)階段高職教育實際效果與產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際需要之間的矛盾愈發(fā)突出，如何提高高職教育質(zhì)量，培養(yǎng)出更多符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的人才，是高職教育現(xiàn)階段改革的重要內(nèi)容。正是在這樣的...

湘菜學子傳承湘菜文化實踐路徑研究

[摘 要]湘菜文化是中國傳統(tǒng)飲食文化重要組成部分，它是指湖南省地方菜系——湘菜的獨特風味和文化內(nèi)涵。雖然湘菜專業(yè)學生對湘菜文化的傳承意識較強，但對湘菜文化的認識有待提高，傳承湘菜文化的能力有待提升，實踐平臺與政策支持有待加強。湘菜專業(yè)學生傳...

民辦高等藝術教育的突圍策略研究

[摘 要]隨著經(jīng)濟文化的發(fā)展，藝術教育成為文藝繁榮的重要力量。其中，民辦高等藝術教育在其中扮演著重要角色，本文在技術、跨界、社會價值等方面，分析民辦高等藝術教育的發(fā)展趨勢。目前，民辦高等藝術教育呈現(xiàn)出跨學科、高新技術賦能和社會化等特征。然而...

法治天地

中國式現(xiàn)代化的法治保障研究

[摘 要]中國共產(chǎn)黨第二十次全國代表大會為我們描繪了中國式現(xiàn)代化建設的宏偉藍圖，即通過中國式現(xiàn)代化的不斷推進來全面建設社會主義現(xiàn)代化國家、全面推進中華民族偉大復興。本文旨在深刻領會黨的二十大精神，弄清楚中國式現(xiàn)代化的中國特色及偉大構想，通過...

新時代高校法治工作的困境與完善路徑探析

[摘 要]中國特色社會主義進入了新時代，依法治國進程進入重要實踐階段，我國高等教育也正邁入內(nèi)涵式發(fā)展的新時代。為進一步推進高校治理體系和治理能力現(xiàn)代化，加強高校法治工作，教育部于2020年7月發(fā)布《關于進一步加強高校法治工作的意見》，文件是...

論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化融入當代法治建設的價值

[摘 要]中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化是在中國古代法制及其實踐活動形成的智慧結晶和精神財富，涵蓋“出禮入刑、隆禮重法”“民為邦本、本固邦寧”“天下無訟、以和為貴”“德主刑輔、明德慎罰”“援法斷罪、罰當其罪”“保護鰥寡孤獨、老幼婦殘”等豐富內(nèi)涵，是中...

思政探索

淺議“旅游+”專業(yè)群課程思政體系的構建

[摘 要]旅游業(yè)作為海南發(fā)展的重點產(chǎn)業(yè)，“旅游+”是旅游業(yè)發(fā)展的新業(yè)態(tài)。首先，高校作為專業(yè)人才培養(yǎng)的陣地，要服務好海南自由港建設，構建“旅游+”課程群勢在必行。其次，旅游業(yè)作為服務行業(yè)，服務意識和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)是需要全員、全過程、全方位貫穿...

藝術院校“思政+”美育教育新模式探究

[摘 要]在新時代背景下，“立德樹人”成為教育的根本任務，而美育作為審美教育與情操教育的結合體，是推動思想政治教育的重要載體。藝術院校要緊跟新時代思政教育發(fā)展方向，堅持以美育人、以文化人，形成同向同行、互融互通的“思政+”美育協(xié)同育人模式，...

高校思政教育實踐育人模式構建探析

[摘 要]在大思政背景下，高校思政教育實踐育人模式顯得尤為重要。隨著社會的發(fā)展和國際交流的增多，思政教育的重要性愈發(fā)凸顯，它不僅是德育的核心，更是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的關鍵，通過思政教育，可以引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，為社會主義...

行政法學課程思政教學改革路徑探析

[摘 要]教育部《高等學校課程思政建設指導綱要》（以下簡稱《指導綱要》）明確了高校法學專業(yè)課程思政的指導思想和“立德樹人”目標。行政法學課程思政在落實“立德樹人”任務時要緊扣人才培養(yǎng)目標探尋對應的教學模式，結合行政法學課程的知識內(nèi)容及其特點...

民辦高校思政課“四位一體”教學模式改革創(chuàng)新研究

[摘 要]高校思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。近年來，民辦高校在大力推進思政課建設中不斷探索教學模式改革創(chuàng)新，構建“四位一體”的思政課教學模式有利于大力推動民辦高校思政課取得實效。“四位一體”即堅持立德樹人，立足時代變化和學生情況，...

中職學校專業(yè)課課程思政實施研究

[摘 要]專業(yè)課是中職學校的核心課程群，是中職學校課程思政實施的主渠道，在分析中職學校專業(yè)課課程思政實施價值和實施優(yōu)勢的基礎上，分析中職學校專業(yè)課課程思政實施中存在的問題，提出實施中職學校專業(yè)課課程思政的優(yōu)化策略。這對于全面提高中職學校專業(yè)...

大學生黨員黨性教育存在的問題及對策研究

[摘 要]隨著新時代的到來，大學生黨員黨性教育面臨著新的挑戰(zhàn)與機遇。文章通過分析大學生黨員黨性教育存在的問題，探討問題成因，并提出相應對策。研究旨在提升大學生黨員黨性教育的有效性，為高校大學生黨建工作提供理論支持和實踐指導。 [關鍵詞]新時...

民辦高職院校學生德育工作實踐探究

[摘 要]民辦高職院校作為中國高等教育事業(yè)的重要組成部分，應該堅持社會主義辦學方向，落實立德樹人根本任務。然而，當前民辦高職院校德育教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。本文在借鑒現(xiàn)有研究成果的基礎上，運用綜合分析方法，分析了民辦高職院校學生德育教育現(xiàn)狀及...

職業(yè)院校德育教育融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化路徑探究

[摘 要]隨著教育教學的不斷深化，更多德育教師更加關注學生的綜合發(fā)展，并且注重傳統(tǒng)優(yōu)秀文化與教學環(huán)節(jié)相融合。宿遷職業(yè)院校在當前的思政課程中逐漸融合當?shù)貍鹘y(tǒng)文化，并以此為契機激發(fā)學生學習興趣，為其今后發(fā)展指明方向。本文基于宿遷職業(yè)院校德育教育...

廊坊職業(yè)院校推進習近平新時代中國特色社會主義思想“三進”調(diào)查

[摘 要]推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦（簡稱“三進”）對于切實把黨的創(chuàng)新理論落實到學校立德樹人具有重要意義。職業(yè)院校作為培養(yǎng)新時代高素質(zhì)技能人才的主陣地，推進“三進”時面臨教學效果不足、學生接受程度存在差異等問...

教科縱橫

勞動教育與社會實踐融合育人優(yōu)化策略

[摘 要]通過探討勞動育人與社會實踐的概念與內(nèi)涵，以及大思政背景下勞動育人的重要性，初步揭示了勞動育人與社會實踐在大思政背景下的理論基礎。同時，通過分析社會實踐的概念與特點，指出了目前勞動育人與社會實踐中存在的問題，文章以東北大學信息科學與...

新時代高職院校大學生理想信念教育研究

[摘 要]本文從新時代背景出發(fā)，探討了高職院校大學生理想信念教育的重要意義、現(xiàn)狀及有效路徑。理想信念教育可引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)熱情，培養(yǎng)學生的社會責任感和使命感，促進人與自然和諧共生的覺悟。雖然目前高...

新時代高職學生價值觀教育路徑探索

[摘 要]隨著社會轉型和新媒體快速發(fā)展，高職學生正處于世界觀、價值觀快速形成的重要時期。他們價值取向多樣化，部分存在功利主義、個人主義傾向，缺少正確的價值判斷能力。為適應新時代發(fā)展需要，引導高職學生樹立正確價值觀，開展價值觀教育刻不容緩。本...

開放教育數(shù)字化教學質(zhì)量保障研究

[摘 要]在黨的二十大報告中，對開展科教興國戰(zhàn)略和強化現(xiàn)代化建設人才支撐提出了重要部署，強調(diào)要深入貫徹科教興國戰(zhàn)略，并落實立德樹人的根本任務。教育作為國之大計、黨之大計，其重要性不言而喻。在當前數(shù)字化快速發(fā)展的背景下，將教育需求與能力作為引...

書院制育人模式下“第二課堂”建設路徑探析

[摘 要]黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央發(fā)表了一系列關于青年的重要論述，也對高校教育提出了更明確的目標。在此背景下，研究探索高校書院制育人模式下“第二課堂”活動課程的建設，有利于加強高校思想政治教育育人實效，提升學生綜合能力，培...

高校漢語言通識公選課教學改革與創(chuàng)新實踐研究

[摘 要]在國家中長期語言文字發(fā)展目標中“普及普通話”目標基本達成、普通話機輔測試全面推廣的背景下，高校的普通話教學工作也需要緊跟轉變及時進行教學改革。本文總結某院校開設的一門漢語言通識公選課教學改革思路，探討其“以普通話考級培訓為切入點，...

“三教”改革視域下高職院校大學生心理健康教育課程創(chuàng)新路徑研究

[摘 要]本研究聚焦于高職院校心理健康教育的優(yōu)化，針對“三教”改革提出了一系列創(chuàng)新措施：采用情景模擬和角色扮演加強互動、整合多媒體資源豐富教學內(nèi)容、實時更新教材滿足個性化學習需求，以及靈活的學分認定機制激勵學生學習等。研究發(fā)現(xiàn)，這些措施有效...

人才興業(yè)

新質(zhì)生產(chǎn)力賦能高質(zhì)量國際化人才培育路徑探究

[摘 要]新質(zhì)生產(chǎn)力是一種以創(chuàng)新為核心，以科技創(chuàng)新和人才培育為重要支撐的生產(chǎn)力，為經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展提供了強大動力。江蘇省常州市作為長三角地區(qū)的重要城市，近年來在新質(zhì)生產(chǎn)力的推動下，常州市經(jīng)濟總量和國際化水平不斷提升。同時，常州經(jīng)濟發(fā)展對高質(zhì)量...

“項目驅(qū)動+N”視角下美術教師專業(yè)發(fā)展路徑研究

[摘 要]本文探討了“項目驅(qū)動+N”模式在美術教師專業(yè)發(fā)展中的應用路徑。通過分析該模式的理論基礎和美術教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，闡明了“項目驅(qū)動+N”對美術教師發(fā)展的促進機制。文章指出當前美術教師專業(yè)發(fā)展面臨的現(xiàn)實困境及“項目驅(qū)動+N”模式在...

高校“90后”青年干部的儲備與發(fā)展策略

[摘 要]隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校青年干部的培養(yǎng)和發(fā)展問題變得越來越重要?！?0后”作為高校青年干部的主要群體，對其儲備與發(fā)展策略的研究具有重要的理論和實踐意義。本文從“90后”青年干部的特點出發(fā)，分析了高校在青年干部儲備和發(fā)展過程...

新質(zhì)生產(chǎn)力視角下縣域人才隊伍建設路徑探索

[摘 要]本文從新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵、特點以及對縣域人才隊伍建設的要求入手，深入剖析新質(zhì)生產(chǎn)力視角下加強縣域人才隊伍建設的意義，并通過分析目前縣域人才隊伍建設方面存在的問題，探索新質(zhì)生產(chǎn)力視角下縣域人才隊伍建設的可行路徑。 [關鍵詞]新質(zhì)生產(chǎn)力...

師范生育人共同體建設中高校輔導員的職能及實現(xiàn)路徑

[摘 要]師范生育人共同體建設是當前高校師范生培養(yǎng)工作的創(chuàng)新舉措。作為高校學生思想政治教育的骨干力量，高校輔導員是學生堅定理想信念的引導者、學生高尚道德情操的培育者、學生涵養(yǎng)扎實學識的管理者和學生個性化發(fā)展的支持者。為確保師范生育人共同體建...

鄉(xiāng)村教師信息技術能力與數(shù)字素養(yǎng)同步提升策略

[摘 要]數(shù)字素養(yǎng)是教師核心素養(yǎng)的重要組成部分，在當下顯得越來越重要。文章以鄉(xiāng)村教師信息技術能力與數(shù)字素養(yǎng)同步提升策略為研究對象，采用文獻資料法、實地調(diào)查法、專家訪談法、案例分析法，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)：鄉(xiāng)村教育現(xiàn)代化轉型中存在的資源短缺、技術運用障...

混合式教學模式下高校思政課教師數(shù)字素養(yǎng)提升研究

[摘 要]在數(shù)字時代，混合式教學模式日趨成為思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）進行教學改革的時代課題，思政課教師在信息技術的沖擊下，必須緊跟時代步伐，克服現(xiàn)實困難，修正對數(shù)字化素養(yǎng)的認識、發(fā)現(xiàn)自身在數(shù)字技術知識和技能上的不足，提高數(shù)字技術...

“三教”改革背景下高職院校評教改革體系構建研究

[摘 要]職業(yè)教育“三教”改革直接關涉到人才培養(yǎng)質(zhì)量，是職業(yè)教育人才培養(yǎng)與評教改革的核心內(nèi)容，實施“三教”改革的最終目標是要培養(yǎng)德技并修的高素質(zhì)技術技能人才。在“三教”改革背景下，高職院校師生的評教改革體系的構建顯得尤為重要，也要滿足人才培...