情緒ABC理論在高校輔導(dǎo)員突發(fā)事件處理中的情緒調(diào)控研究

[摘 要]處理和應(yīng)對(duì)學(xué)生突發(fā)事件是高校輔導(dǎo)員的重要工作內(nèi)容之一，突發(fā)事件的突發(fā)性、破壞性等特點(diǎn)對(duì)輔導(dǎo)員的處理能力提出巨大的挑戰(zhàn)，易使輔導(dǎo)員產(chǎn)生焦慮、恐懼等消極情緒，影響輔導(dǎo)員身心健康和學(xué)生工作的進(jìn)展。本文旨在闡述高校輔導(dǎo)員在突發(fā)事件中產(chǎn)生的消極情緒類型，分析情緒ABC理論疏解輔導(dǎo)員不良情緒的內(nèi)在邏輯，以期為高校輔導(dǎo)員調(diào)節(jié)非理性信念提供策略，提高輔導(dǎo)員的心理健康水平。（剩余5171字）