勞動(dòng)教育與社會(huì)實(shí)踐融合育人優(yōu)化策略

[摘 要]通過探討勞動(dòng)育人與社會(huì)實(shí)踐的概念與內(nèi)涵，以及大思政背景下勞動(dòng)育人的重要性，初步揭示了勞動(dòng)育人與社會(huì)實(shí)踐在大思政背景下的理論基礎(chǔ)。同時(shí)，通過分析社會(huì)實(shí)踐的概念與特點(diǎn)，指出了目前勞動(dòng)育人與社會(huì)實(shí)踐中存在的問題，文章以東北大學(xué)信息科學(xué)與工程學(xué)院為例，提出了對(duì)應(yīng)的解決方案。

[關(guān)鍵詞]大思政背景；勞動(dòng)育人；社會(huì)實(shí)踐

一、大思政背景下勞動(dòng)育人的理論基礎(chǔ)

大思政作為新時(shí)代高等教育的一項(xiàng)重要改革舉措，旨在培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余5114字）