中華民族共同體意識(shí)融入《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》教學(xué)探析

[摘 要]《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》作為思政課中兼具史學(xué)性質(zhì)的課程，在課程教學(xué)的過(guò)程中常常涉及中華民族共同體意識(shí)發(fā)展、演變的相關(guān)內(nèi)容。這些內(nèi)容揭示了中華民族共同體意識(shí)覺(jué)醒的各類(lèi)表象特征和實(shí)質(zhì)內(nèi)涵，為中華民族共同體意識(shí)的構(gòu)建和發(fā)展提供了深層的內(nèi)在邏輯。通過(guò)探討中華民族共同體意識(shí)融入《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》課堂教學(xué)實(shí)踐的有效路徑，可為鑄牢青年學(xué)生群體的共同體意識(shí)教學(xué)提供啟示。（剩余5293字）