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[摘 要]鑄牢中華民族共同體意識是我國民族工作的一條主線。高校是鑄牢大學生中華民族共同體意識的主渠道，加強對高校大學生中華民族共同體意識的培育意義重大。本文在剖析影響大學生中華民族共同體意識培育因素基礎上，以情感認同為視角，通過“認知—情感—意動”的鏈接序列，探究高校大學生的中華民族共同體意識培育邏輯，并提出具體對策建議。（剩余5461字）
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情感認同視角下中華民族共同體意識培育路徑研究
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