河南教育·高等教育

2024年07期

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教育刊物。為教育體制改革服務(wù),為中小學(xué)各科教學(xué)改革服務(wù)。為中小學(xué)教師參加專業(yè)合格證書考試服務(wù)。河南省社科類一級期刊。傳播... 展開

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在建設(shè)科技強(qiáng)國征程中勇?lián)咝Ｊ姑?/a> 6月24日，習(xí)近平總書記在全國科技大會、國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會、兩院院士大會上發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展，深刻重塑全球秩序和發(fā)展格局。高校要善用新型舉國體制優(yōu)勢，以基礎(chǔ)研究和原始創(chuàng)新為突...

高教視點(diǎn)

高?；鶎狱h建與業(yè)務(wù)融合的路徑與機(jī)制研究

摘要：高校基層黨建與業(yè)務(wù)相融互促，對推動新時代高等教育高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。針對當(dāng)前高?；鶎狱h建與業(yè)務(wù)融合的現(xiàn)狀和問題，提出課程思政與“業(yè)務(wù)思政”兩條融合路徑，以及與學(xué)院文化建設(shè)相結(jié)合、與全體師生成長相結(jié)合、與學(xué)院發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合等融合機(jī)...

高校畢業(yè)生結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的影響要素及紓解策略

摘要：黨中央、國務(wù)院高度重視就業(yè)問題，堅持實(shí)施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，持續(xù)推動“六?！薄傲€(wěn)”。當(dāng)前，高校畢業(yè)生供給與就業(yè)市場需求不匹配，結(jié)構(gòu)性矛盾持續(xù)拖累就業(yè)市場運(yùn)行效率?；诮Y(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾的產(chǎn)生原因，從技術(shù)要素、資本要素、勞動力要素、區(qū)域要素等...

書院制人才培養(yǎng)模式完善與創(chuàng)新路徑研究

摘要：書院制是高校人才培養(yǎng)機(jī)制的新探索，是適應(yīng)教育發(fā)展新理念、開辟教育新道路、邁向教育新階段的改革創(chuàng)新之路，是未來大學(xué)發(fā)展的趨勢。書院制是一種新時代背景下的通識教育人才培養(yǎng)和管理模式，能夠更好地培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家和實(shí)施人...

高校研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員合力育人的角色困境與調(diào)適

摘要：加強(qiáng)研究生思想政治教育，研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員之間的協(xié)同作用至關(guān)重要。基于角色理論視角，對研究生導(dǎo)師與輔導(dǎo)員的育人角色變遷進(jìn)行梳理，剖析當(dāng)前兩者在合力育人過程中產(chǎn)生的角色困境。這些困境主要源自角色學(xué)習(xí)滯后于角色規(guī)范、角色超載導(dǎo)致角色失衡...

“三全育人”視域下深度輔導(dǎo)工作路徑的探索與實(shí)踐

摘要：高校開展深度輔導(dǎo)工作是提升學(xué)生思想政治水平、增強(qiáng)學(xué)工隊伍育人能力、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。新時代“三全育人”理念的提出，為高校深度輔導(dǎo)工作的開展帶來了新思路和新機(jī)遇。高?？蓪ⅰ叭恕崩砟钊谌肷疃容o導(dǎo)工作過程中，借助多元化...

新時代專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師教學(xué)指導(dǎo)督導(dǎo)體系構(gòu)建

摘要：新時代對研究生教育，尤其是專業(yè)學(xué)位研究生教育提出了全新的發(fā)展要求。藝術(shù)碩士研究生的培養(yǎng)也要推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展，確保培養(yǎng)質(zhì)量。導(dǎo)師的教學(xué)指導(dǎo)對于提升包括藝術(shù)碩士研究生在內(nèi)的專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)質(zhì)量十分重要，相關(guān)督導(dǎo)工作的實(shí)施也顯得尤為迫切...

雙三螺旋模型視角下的高校研究生資助工作創(chuàng)新模式探究

摘要：高校的學(xué)生資助工作不僅是一項(xiàng)重要的保民生、暖民心工程，更是促進(jìn)教育公平和社會公平的重要舉措。當(dāng)前，高校研究生資助工作仍然存在一些問題，如資助方式較為單一、資助力度有待加強(qiáng)，資助管理機(jī)制仍不夠完善等?；诖?，引入雙三螺旋模型，把高校研...

大數(shù)據(jù)技術(shù)在高等職業(yè)教育績效評價中的應(yīng)用研究

摘要：在高等職業(yè)教育領(lǐng)域全面推進(jìn)預(yù)算績效管理的過程中，大數(shù)據(jù)技術(shù)是提高預(yù)算功效的新途徑，是促進(jìn)預(yù)算績效增長的新引擎，是提升社會公共服務(wù)能力的新手段。高職院校要系統(tǒng)整合大數(shù)據(jù)技術(shù)，包括數(shù)據(jù)采集、處理、分析和可視化等，完善大數(shù)據(jù)治理體系，培養(yǎng)...

習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課建設(shè)重要論述的“三個相統(tǒng)一” 摘要：習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課建設(shè)的重要論述是習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的有機(jī)組成部分，具有鮮明的時代特征。習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治理論課建設(shè)重要論述強(qiáng)調(diào)堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的意志，同時依靠人民，服務(wù)人民群眾根本利益，體現(xiàn)了黨...
習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實(shí)踐研究 摘要：黨的十八大以來，首都高校馬克思主義學(xué)院結(jié)合發(fā)展實(shí)際，多舉措推進(jìn)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在京華大地的生動實(shí)踐，在建設(shè)平臺陣地、引領(lǐng)思政課改革、創(chuàng)新教學(xué)方式、提煉特色優(yōu)勢、推動人才培育等方面積累了諸多經(jīng)驗(yàn)。面對新時代新形勢新任務(wù)...
“四史”教育融入高校思政課的路徑探索 摘要：“四史”教育融入高校思政課是落實(shí)中央重大決策部署的具體體現(xiàn)，是高校全面深化教育改革和提高人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性工程。聚焦“四史”教育融入高校思政課的價值意蘊(yùn)，堅持目標(biāo)導(dǎo)向、守正創(chuàng)新、“八個統(tǒng)一”、內(nèi)容為王、整體聯(lián)動的融入原則，不斷優(yōu)化“目...
紅色文化資源融入高?！按笏颊n”路徑研究 摘要：紅色文化資源是社會主義先進(jìn)文化的重要組成部分，有著重要的育人價值。高校應(yīng)深入挖掘并有效利用紅色文化資源，引導(dǎo)學(xué)生在“第一課堂”中了解、學(xué)習(xí)紅色精神，在“第二課堂”中感悟、踐行紅色文化，將紅色文化資源有效融入“大思政課”，深化鑄魂育人...
革命文物資源轉(zhuǎn)化為高校思政課教學(xué)資源的原則和路徑 摘要：革命文物資源是高校思政課教學(xué)的重要素材，革命文物資源進(jìn)課堂是提高思想政治教育實(shí)效性和針對性的重要途徑。高校要將革命文物資源轉(zhuǎn)化為思想政治理論課教學(xué)資源，就必須堅持正確的價值導(dǎo)向、鮮明的目標(biāo)導(dǎo)向和創(chuàng)新發(fā)展的導(dǎo)向，通過共建教育基地、編寫...
將黨的二十大精神融入研究生思政課教學(xué)的思考 摘要：將黨的二十大精神融入研究生思政課教學(xué)，必須以系統(tǒng)融入、突出重點(diǎn)、問題導(dǎo)向?yàn)樵瓌t，以提升教師水平、豐富教學(xué)手段、凝聚育人合力為路徑，推動立德樹人根本任務(wù)進(jìn)一步落實(shí)。關(guān)鍵詞：黨的二十大精神；融入教學(xué)；研究生思政課基金項(xiàng)目：鄭州航空工...
警察院校馬克思主義基本原理課程教學(xué)質(zhì)量的提升路徑探究 摘要：馬克思主義基本原理課程是從哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等方面講授其他思政課程所需的基本世界觀、方法論的課程，在思政教育體系中占據(jù)重要地位。在教學(xué)實(shí)踐中，可以結(jié)合最新的理論闡釋理論內(nèi)涵、融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化充實(shí)教學(xué)素材、利用實(shí)踐教學(xué)基地豐富教學(xué)方...
以“行走的課堂”助推鄭州高校思政課實(shí)踐教學(xué)改革創(chuàng)新 摘要：高校思政課應(yīng)堅持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，在理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合中充分發(fā)揮立德樹人、鑄魂育人的主渠道作用，助力學(xué)生成長成才。鄭州高校要在思政課實(shí)踐教學(xué)中打造高質(zhì)量“行走的課堂”，就需從精選實(shí)踐基地、豐富活動形式、完善評價機(jī)制等路徑入手，...
文化自信視域下抗戰(zhàn)紀(jì)念活動融入高職院校思想政治教育的探索與實(shí)踐 摘要：抗戰(zhàn)紀(jì)念活動融入高職院校思想政治教育，具有十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。高職院校構(gòu)建文化自信視域下抗戰(zhàn)紀(jì)念活動融入思想政治教育的路徑，需從強(qiáng)化主體建設(shè)、增強(qiáng)客體認(rèn)同、拓展載體形式、改善教育環(huán)境入手。關(guān)鍵詞：新時代；文化自信；抗戰(zhàn)紀(jì)念活...
網(wǎng)絡(luò)亞文化對大學(xué)生的負(fù)面影響及其應(yīng)對措施 摘要：網(wǎng)絡(luò)亞文化作為社會高度競爭、多元文化交流碰撞、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)推波助瀾以及資本引流變現(xiàn)共同作用的產(chǎn)物，給當(dāng)代大學(xué)生帶來了消磨奮斗意志、扭曲價值取向、加劇認(rèn)知表層化以及滋生非理性行為等問題。為消除網(wǎng)絡(luò)亞文化對大學(xué)生的負(fù)面影響，應(yīng)從弘揚(yáng)主流文化...

“三全育人”視域下理工類高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作路徑探析 摘要：隨著高等教育的普及和深入發(fā)展，高校畢業(yè)生就業(yè)問題已經(jīng)成為社會廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。就業(yè)指導(dǎo)既是高校畢業(yè)生就業(yè)工作的重要組成部分，也是貫穿高等教育人才培養(yǎng)全周期的實(shí)踐活動。從理工類高校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的現(xiàn)狀和問題出發(fā)，提出融入“三全育人”...
多維構(gòu)建高職特色職業(yè)生涯和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系研究 摘要：引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀，促進(jìn)畢業(yè)生高質(zhì)量充分就業(yè)，是高?！叭恕钡闹匾獌?nèi)容和價值導(dǎo)向。充分利用校內(nèi)和合作企業(yè)的資源，多維構(gòu)建高職特色職業(yè)生涯和就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育體系是高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)部門的中心任務(wù)。大學(xué)生職業(yè)生涯與...
職業(yè)院校大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)實(shí)踐探索 摘要：隨著中國特色社會主義進(jìn)入新時代，我國經(jīng)濟(jì)已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段，社會對高技能高素養(yǎng)人才的需求與日俱增。立足職業(yè)院校特點(diǎn)，聚焦高質(zhì)量就業(yè)目標(biāo)，在實(shí)踐探索中構(gòu)建大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程“五維四融四評”教學(xué)模式，以助力職業(yè)...

鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)林院校旅游管理專業(yè)實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升策略 摘要：在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，隨著森林旅游、康養(yǎng)旅游等旅游新興業(yè)態(tài)的發(fā)展，農(nóng)林院校旅游管理專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。通過對農(nóng)林院校旅游專業(yè)實(shí)踐教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行深入分析，發(fā)現(xiàn)國家政策、行業(yè)發(fā)展和農(nóng)林院校的學(xué)科建設(shè)等為其提供了機(jī)遇...
辦學(xué)特色融入高校專業(yè)課程建設(shè)的探索和實(shí)踐 摘要：隨著我國高等教育規(guī)模的擴(kuò)張，辦學(xué)特色日益成為高校生存與發(fā)展的生命線。課程建設(shè)是學(xué)校教育教學(xué)的基礎(chǔ)，也是彰顯學(xué)校辦學(xué)特色的重要途徑。從教學(xué)大綱的制定、教材的編寫、在線開放課程的建設(shè)和課程的教學(xué)評價四個方面對辦學(xué)特色融入高校專業(yè)課程建設(shè)...
淺論知識、能力、價值“三位一體”的課程考核方式改革 摘要：刑事科學(xué)技術(shù)專業(yè)課程，如文件檢驗(yàn)、言語識別與鑒定，是公安院校開設(shè)的實(shí)踐性很強(qiáng)的工科課程。該課程不僅要求學(xué)生掌握扎實(shí)的理論知識和實(shí)踐技能，還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究精神和嚴(yán)格規(guī)范的執(zhí)法意識。而考核作為教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，應(yīng)發(fā)揮對教學(xué)的診斷、...
基于專創(chuàng)融合的本科課程教學(xué)改革與實(shí)踐 摘要：為響應(yīng)并落實(shí)建設(shè)創(chuàng)新型國家的號召，同時結(jié)合對國內(nèi)外高校專創(chuàng)融合教育現(xiàn)狀與特點(diǎn)的分析，針對軟件工程課程教學(xué)中普遍存在的問題，鄭州財經(jīng)學(xué)院信息工程學(xué)院軟件工程教研室將教育創(chuàng)新與專業(yè)創(chuàng)新相融合，形成獨(dú)具特色的專創(chuàng)融合教學(xué)模式。采取啟發(fā)式教...
基于“工程-案例-項(xiàng)目”的課程教學(xué)模式探索與創(chuàng)新 摘要：隨著國際民航競爭格局的加速演化，我國民航事業(yè)所面臨的外部環(huán)境正經(jīng)歷著深刻而復(fù)雜的變化，迫切需要民航交通類院校結(jié)合自身的發(fā)展?fàn)顩r，肩負(fù)起培養(yǎng)適應(yīng)建設(shè)民航強(qiáng)國需求的復(fù)合型機(jī)場工程人才的重任。因此，以長安大學(xué)機(jī)場工程專業(yè)為例，對機(jī)場工程系...
應(yīng)用型本科高校通識美育課程實(shí)踐教學(xué)路徑探索 摘要：通識美育課程單一的理論講解已無法滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，迫切需要增加實(shí)踐教學(xué)比重。以形象設(shè)計課程為例，探索通識美育課程的實(shí)踐路徑及其效果。通過將知識教學(xué)與藝術(shù)體驗(yàn)活動相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)藝術(shù)學(xué)習(xí)與人文熏陶相融、人格教育與創(chuàng)造教育并進(jìn)的效果，形成...
公安院校大學(xué)生閱讀興趣培養(yǎng)探析 摘要：社會的發(fā)展進(jìn)步對人民警察的綜合素質(zhì)提出了更高的要求，公安院校多措并舉培養(yǎng)大學(xué)生的閱讀興趣，這既出于教書育人的一般目的，更是源于培養(yǎng)高素質(zhì)執(zhí)法者的深層次目標(biāo)。當(dāng)前，公安院校大學(xué)生面臨著閱讀興趣缺失的問題，這既與應(yīng)試教育、互聯(lián)網(wǎng)淺閱讀等...
新媒體語境下的高校影視教學(xué)改革探索 摘要：新媒體技術(shù)的快速發(fā)展對影視人才的需求日益增加，同時給傳統(tǒng)的影視教學(xué)模式帶來了挑戰(zhàn)。當(dāng)前，高校影視教學(xué)面臨著一系列內(nèi)部問題，如課程內(nèi)容重復(fù)、教學(xué)資源單一、教材內(nèi)容陳舊等，還要應(yīng)對新媒體技術(shù)所帶來的外部沖擊?；谛旅襟w所涵蓋的技術(shù)、藝術(shù)...

融入“知行合一”理念的離散數(shù)學(xué)課程思政策略研究 摘要：從當(dāng)前本科高校離散數(shù)學(xué)課程思政的教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的普遍性問題入手，結(jié)合課程特點(diǎn)與思政目標(biāo)，從“知行合一”的視角出發(fā)，提出一系列融入“知行合一”理念的離散數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)策略，并在課程教學(xué)實(shí)踐中驗(yàn)證這些策略的有效性，為離散數(shù)學(xué)課程思政...
廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中融入課程思政教育的探索 摘要：將思政教育貫穿教育教學(xué)全過程，是我國高等教育事業(yè)改革的重要舉措。通過闡述廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計中融入課程思政教育的必要性，探討在畢業(yè)設(shè)計選題分析、課題實(shí)施、論文撰寫以及論文答辯等環(huán)節(jié)開展課程思政教育的重要性，為更好地促進(jìn)專業(yè)教育與...
“三六三”課程思政教學(xué)模式研究 摘要：在新時代的教育背景下，課程思政已成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要途徑。針對課程思政教學(xué)過程中存在的教師課程思政意識不強(qiáng)、特色思政元素少、教學(xué)評價體系不完善等問題，以公路工程檢測技術(shù)課程為例，提出以學(xué)生為中心的“三六三”工作化教學(xué)模式，...
課程思政視角下社會保障概論課程教學(xué)改革探索 摘要：課程思政是一項(xiàng)鑄魂工程，是新形勢下落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的重要舉措。社會保障概論課程教學(xué)內(nèi)容豐富，知識點(diǎn)貼近生活，為課程思政的開展提供了便利。從分析社會保障概論課程開展課程思政的必要性入手，提出依據(jù)教學(xué)內(nèi)容深挖課程思政切入點(diǎn)、多措并舉...
婦產(chǎn)科護(hù)理課程思政教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究 摘要：高職院校護(hù)理專業(yè)是培養(yǎng)護(hù)理人才的重要陣地，要為國家培養(yǎng)出更多適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)技術(shù)技能型婦產(chǎn)科方向護(hù)理人才。課程思政是將思想政治教育有機(jī)融入并貫穿教育教學(xué)始終的理念及教學(xué)方式。從婦產(chǎn)科護(hù)理課程實(shí)際教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，探討該課程開展課程思...
新工科背景下公安院校數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程教學(xué)改革研究 摘要：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)是公安院校網(wǎng)絡(luò)安全與執(zhí)法專業(yè)的重要核心課程。然而，由于該課程知識點(diǎn)多、內(nèi)容抽象、實(shí)踐應(yīng)用性強(qiáng)等特點(diǎn)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式難以滿足新工科對人才培養(yǎng)的要求。鑒于此，從理論教學(xué)模式、實(shí)踐教學(xué)模式以及考核評價模式三個方面進(jìn)行改革，全面構(gòu)建...
新媒體背景下高職應(yīng)用寫作課程微課碎片化教學(xué)研究 摘要：隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的飛速發(fā)展，知識呈現(xiàn)出微型化、碎片化分布態(tài)勢，學(xué)習(xí)時間和空間也具有靈活、開放、多元的特性，這為微課教學(xué)的開展提供了廣闊的平臺。微課教學(xué)以其短小精悍、生動形象的特點(diǎn)，成為碎片化學(xué)習(xí)的重要資源。高職院校的應(yīng)用寫作課程應(yīng)當(dāng)...