融入“知行合一”理念的離散數(shù)學(xué)課程思政策略研究

摘 要：從當(dāng)前本科高校離散數(shù)學(xué)課程思政的教學(xué)現(xiàn)狀以及存在的普遍性問題入手，結(jié)合課程特點與思政目標(biāo)，從“知行合一”的視角出發(fā)，提出一系列融入“知行合一”理念的離散數(shù)學(xué)課程思政教學(xué)策略，并在課程教學(xué)實踐中驗證這些策略的有效性，為離散數(shù)學(xué)課程思政建設(shè)提供有益且可行的方案。

關(guān)鍵詞：離散數(shù)學(xué)；“知行合一”；課程思政；教學(xué)策略

基金項目：2022年華東交通大學(xué)校立課程思政項目“課程思政，知行合一”融入離散數(shù)學(xué)課程的教學(xué)改革和實踐研究

作者簡介：周慶忠（1973— ），男，華東交通大學(xué)軟件學(xué)院講師，研究方向為模式識別、教育教學(xué)。（剩余5541字）