以“行走的課堂”助推鄭州高校思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新

摘 要：高校思政課應(yīng)堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，在理論與實踐的有機(jī)結(jié)合中充分發(fā)揮立德樹人、鑄魂育人的主渠道作用，助力學(xué)生成長成才。鄭州高校要在思政課實踐教學(xué)中打造高質(zhì)量“行走的課堂”，就需從精選實踐基地、豐富活動形式、完善評價機(jī)制等路徑入手，推進(jìn)思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新，增強(qiáng)思政教育實效性。

關(guān)鍵詞：行走的課堂；高校思政課；實踐教學(xué)

基金項目：2023年鄭州市社會科學(xué)調(diào)研課題“以‘行走的課堂’助推鄭州高校思政課實踐教學(xué)改革創(chuàng)新”（編號：SK2023—1747）

作者簡介：段麗肖（1994— ），女，鄭州商學(xué)院助教，研究方向為高校思想政治教育。（剩余5051字）