踐行大語(yǔ)文觀?落實(shí)跨學(xué)科寫(xiě)作教學(xué)
摘 要 跨學(xué)科寫(xiě)作教學(xué)是踐行大語(yǔ)文觀的教學(xué)改革與實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文學(xué)科與其他學(xué)科的融合創(chuàng)新。在大語(yǔ)文觀下,開(kāi)展跨學(xué)科寫(xiě)作教學(xué)要注重融合與整合、協(xié)同與合作。學(xué)科知識(shí)與寫(xiě)作結(jié)合、學(xué)科文獻(xiàn)閱讀與寫(xiě)作實(shí)踐相結(jié)合是跨學(xué)科寫(xiě)作教學(xué)的基本模式。文章以 “全球氣候的變化”為例,對(duì)如何落實(shí)高中語(yǔ)文跨學(xué)科寫(xiě)作教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)的分析:設(shè)定任務(wù),明確寫(xiě)作主題;整合資源,厘清寫(xiě)作思路;推動(dòng)小組合作,展示寫(xiě)作成果。(剩余2241字)
試讀結(jié)束
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- 中學(xué)語(yǔ)文·中旬
- 2023年08期
目錄
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