象思維視角下唐詩(shī)閱讀教學(xué)策略研究

摘 要 教師在象思維視角下開(kāi)展初中唐詩(shī)閱讀教學(xué)，可以在抽象與具象的轉(zhuǎn)化中，激活學(xué)生的右腦，讓學(xué)生在腦海中形成相關(guān)的畫(huà)面，并將其與詩(shī)詞意象聯(lián)系在一起，大大提高唐詩(shī)解讀有效性。借助象思維，教師能夠?qū)⑻圃?shī)教學(xué)中較難理解的意象，通過(guò)想象畫(huà)面或媒體課件等形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，將抽象性概念轉(zhuǎn)變?yōu)榫呦笮缘漠?huà)面，從而降低學(xué)生理解唐詩(shī)內(nèi)容的難度。（剩余3960字）