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淺談微課在初中語文教學中的應(yīng)用

——以《蘇州園林》為例

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摘 要 微課作為一種短小精悍的教學形式，在初中語文教學中具備一定的優(yōu)勢。本文首先簡單介紹微課在教育領(lǐng)域興起的背景；接著闡述微課在初中語文教學中的應(yīng)用優(yōu)勢；然后結(jié)合《蘇州園林》的具體微課教學設(shè)計，分析微課在初中語文教學中提供多媒體素材和互動性體驗的優(yōu)勢，以及激發(fā)學生學習興趣和主動性的重要性和促進學生合作學習和交流的益處；最后總結(jié)微課在初中語文教學中的應(yīng)用對學生和對教育的重要作用，并強調(diào)繼續(xù)推廣微課的重要性。（剩余2566字）

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