基于大樣本的性別遺傳虛擬實(shí)驗(yàn)構(gòu)建：初中生物學(xué)項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)

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在數(shù)字化教育浪潮的推動(dòng)下，生物學(xué)教學(xué)亟待革新?！读x務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“課標(biāo)”）明確提出，教師應(yīng)運(yùn)用模擬實(shí)驗(yàn)數(shù)字化資源，改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，優(yōu)化教學(xué)過程，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性和豐富性[1]。然而，傳統(tǒng)模擬實(shí)驗(yàn)在教學(xué)實(shí)踐中常因樣本量小、數(shù)據(jù)偏差大、拓展性差等問題，難以助力學(xué)生深刻理解抽象的生物學(xué)概念，如“生男生女機(jī)會(huì)均等”。（剩余4702字）