數智時代基礎教育雙師教學模式與機理

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摘要：雙師教學作為一種數字化教學創(chuàng)新方式，在數智化時代呈現出多種形態(tài)和多樣化的發(fā)展趨勢。在當前基礎教育中，雙師教學實踐可分為七種模式。雙師教學本質上是利用互聯網的“聯通”本質，在重構教學空間的基礎上，通過聯通課堂、教師與學生而創(chuàng)新教學組織形式和教學模式。雙師教學可聯通時空推進教學組織模式創(chuàng)新，聯通課堂與師生推進教育供給改革，構建教學共同體和教師培訓新范式，為數字化學習環(huán)境建設提供新思路，推動組織制度變革驅動創(chuàng)新涌現。（剩余6981字）