依托數(shù)字化平臺進行小學(xué)語文跨學(xué)科融合教學(xué)

——以《草船借箭》為例

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摘要： 隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和數(shù)字化時代的加速到來，數(shù)字化平臺在小學(xué)語文跨學(xué)科教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。它能夠幫助教師確定跨學(xué)科教學(xué)主題，創(chuàng)設(shè)生動的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；選擇合適的跨學(xué)科教學(xué)資源，促進學(xué)生發(fā)散思維，發(fā)展高階思維；精準實施跨學(xué)科教學(xué)活動，以多維學(xué)習(xí)任務(wù)為導(dǎo)向，以多元學(xué)習(xí)活動為核心，驅(qū)動學(xué)生思維進階；優(yōu)化跨學(xué)科教學(xué)評價，依托平臺的反饋分析，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余4927字）