基于數(shù)字化教學平臺的協(xié)作式沉浸教學法的構建與實踐

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在當今教育環(huán)境下，教育數(shù)字化轉型已成為推動教學方法多樣性和創(chuàng)新性的關鍵驅動力。隨著技術的發(fā)展，數(shù)字化教育平臺（如UMU平臺）在教育領域中的作用日益凸顯。然而，如何有效地利用這些平臺實施協(xié)作式沉浸教學法，以提升學生的學習效果和培養(yǎng)高階思維能力[1]，仍是一個亟待深入探討的問題。盡管已有研究探討了沉浸教學法的基本概念和實施步驟，但關于它在數(shù)字化教學平臺上的具體應用、適用性、運用策略以及對高階思維培養(yǎng)的影響等方面的研究仍然有限。（剩余4573字）