數(shù)字賦能中小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)型策略探究

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摘要：數(shù)智時(shí)代對(duì)美術(shù)課程發(fā)展和學(xué)生素養(yǎng)培育提出了新要求，數(shù)字賦能中小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)是深化義務(wù)教育階段美術(shù)課程教學(xué)改革的重要實(shí)踐路徑。針對(duì)當(dāng)下中小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)困境，本文從技術(shù)賦能角度提出藝科融合、技能減負(fù)、虛實(shí)結(jié)合、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)四大數(shù)字化轉(zhuǎn)型方向，在此基礎(chǔ)上，從觀念、環(huán)境、模式、測(cè)評(píng)四個(gè)維度提出數(shù)字技術(shù)賦能中小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)轉(zhuǎn)型策略，并從機(jī)制、技術(shù)、師資、協(xié)同四個(gè)方面提出轉(zhuǎn)型的支持保障，以期推動(dòng)中小學(xué)美術(shù)跨學(xué)科教學(xué)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的規(guī)?；统掷m(xù)化開展。（剩余6165字）