生成式人工智能驅(qū)動(dòng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)模式研究

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隨著《中國(guó)教育現(xiàn)代化2035》及教育部等六部門印發(fā)的《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見》的發(fā)布，基于生成式人工智能的智能助教、智能學(xué)伴等教學(xué)工具不斷涌現(xiàn)?！叭藱C(jī)共教、人機(jī)共育”正在助推教育教學(xué)質(zhì)量的提升。2023年，教育部辦公廳印發(fā)《基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革深化行動(dòng)方案》進(jìn)一步明確，應(yīng)借助數(shù)字化賦能提升教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建數(shù)字化背景下的新型教學(xué)模式，助力教學(xué)效率和質(zhì)量的提高。（剩余6191字）