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價值、素養(yǎng)、能力在命題中有效融通的實施策略

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摘要 在命題中，尋求價值、素養(yǎng)與能力的有效融通，即深入探測考查學生價值觀念、核心素養(yǎng)和知識應用能力的有效融通，達到對學生的整體評價。2024年蘭州市高三診斷考試歷史卷第18題，以時代精神為主題，凸顯了命題立意的價值引領、內容依標據(jù)本、問題設計突出核心素養(yǎng)和思維能力的考查，對于價值、素養(yǎng)、能力在命題中的有效融通，具有一定的借鑒啟示和實踐反思價值。（剩余5131字）

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