中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學(xué)勞動(dòng)教育的實(shí)踐探究

摘要 探討中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學(xué)勞動(dòng)教育的融合，指出傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含勞動(dòng)美德觀等育人價(jià)值，當(dāng)前小學(xué)勞動(dòng)教育存在課程目標(biāo)落實(shí)不扎實(shí)、系統(tǒng)性不足、教學(xué)形式單一等問(wèn)題。提出以傳統(tǒng)節(jié)日為載體豐富課程內(nèi)容、以民間勞動(dòng)地點(diǎn)為情境創(chuàng)設(shè)實(shí)踐環(huán)境、以民間技能與實(shí)踐為抓手創(chuàng)新教學(xué)方式等策略，以提升小學(xué)勞動(dòng)教育質(zhì)量，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。（剩余5545字）