小學(xué)數(shù)學(xué)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)實踐的設(shè)計研究

——以“度量衡的故事”為例

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摘要 跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展的重要途徑。通過明確其內(nèi)涵、價值，并以“度量衡的故事”為例進行學(xué)習(xí)過程設(shè)計研究，促進學(xué)生比較、歸納等思維方法形成，理解度量的意義、本質(zhì)，并發(fā)展學(xué)生的量感。

關(guān)鍵詞 小學(xué)數(shù)學(xué) 跨學(xué)科主題 學(xué)習(xí)實踐設(shè)計 度量衡的故事

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，綜合與實踐領(lǐng)域的教學(xué)活動，以解決實際問題為重點，以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)為主，以真實問題為載體，適當(dāng)采取主題活動或項目學(xué)習(xí)的方式呈現(xiàn)，通過綜合運用數(shù)學(xué)和其他學(xué)科知識與方法解決真實問題，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、實踐能力等綜合品質(zhì)。（剩余3284字）