小議新課標下的初中地理課堂教學策略

新課標對初中地理教學提出了新要求，教師應引導學生獲取相應的地理知識、技能與方法，準確了解環(huán)境與發(fā)展的矛盾，形成可持續(xù)發(fā)展觀念，全面發(fā)展地理素養(yǎng)?；诖艘?，教師應明確當前教學形勢，遵循課程改革規(guī)律，把握地理課程性質(zhì)，客觀分析當前教學策略存在的不足，并從創(chuàng)新視角探索有效策略，充分落實新課標要求。本文以初中地理課堂教學為研究對象，基于新課標要求提出了相應教學策略，希望通過創(chuàng)設多元情境、引入經(jīng)典案例、重視實踐引導三個環(huán)節(jié)促進初中地理高效課堂的順利構(gòu)建。（剩余1591字）