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［摘要］ 問題驅動是學生學習的重要方式之一。在小學信息科技教學中，教師應設計層次性問題、開放性問題、研討性問題，引導學生認識信息科技知識的本質，經歷信息科技知識誕生的過程，把握信息科技知識觀念的內涵。在教學實踐中，教師要秉持前瞻性原則、探索性原則、民主性原則等，通過問題驅動，優(yōu)化學生的信息科技學習內容和學習方式。（剩余4106字）
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問題驅動：信息科技教學的有效方式
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