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小學英語閱讀教學中開展跨學科學習實踐

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［摘要］ 在英語教學中融入跨學科主題學習活動，有助于增強各學科間的關聯(lián)性，強化實踐性，推動課程整合。報刊閱讀為英語教學注入了新的活力，其素材豐富、體裁多樣、內容新穎，適合實施跨學科主題學習。本文以報刊閱讀課教學為例，探討相關教學策略，即以語篇為切入點，立足文本解析，借助跨學科整合，將報刊閱讀主題與學生實際生活相聯(lián)結，著力解決實際問題，增強學生科普素養(yǎng)和文化意識。（剩余7126字）

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