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[摘要] 推理意識是小學數(shù)學核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容,培養(yǎng)學生的推理意識是小學數(shù)學教學的重要目標之一。本文以蘇教版小學數(shù)學六年級上冊“長方體和正方體”單元教學為例,挖掘不同課型中的推理契機,在起始課中“孵化”推理意識,在主題探究課中打造推理世界,在復習課中提供推理應用平臺,以期為小學數(shù)學單元整體教學提供參考。(剩余3631字)
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基于推理意識培養(yǎng)的小學數(shù)學單元整體教學
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