指向深度學(xué)習(xí)的初中憲法教育課堂活動設(shè)計

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［摘要］ 深度學(xué)習(xí)是培育初中道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)的重要路徑，憲法教育是青少年法治教育的核心內(nèi)容，是初中道德與法治學(xué)科重要的組成部分，核心素養(yǎng)的落地離不開課堂教與學(xué)的實踐支撐。以“堅持依憲治國”為例，教師應(yīng)認真研究學(xué)情，確定適切的學(xué)習(xí)目標，關(guān)注時政熱點，設(shè)計復(fù)雜真實的教學(xué)情境、實踐活動以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在辨思明理過程中幫助學(xué)生多角度學(xué)習(xí)憲法、認同憲法、踐行憲法，促進深度參與、深度感悟、深度理解、深度思考、深度反思，從而發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)。（剩余4613字）