依托陶行知教育思想?實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)增效

［摘要］ 目前，“雙減”政策正在向縱深推進(jìn)，教師應(yīng)發(fā)掘陶行知教育思想的現(xiàn)實價值與作用，確立正確的減負(fù)方向，將“雙減”政策落到實處。本文以小學(xué)數(shù)學(xué)為例，立足陶行知教育思想，分析“雙減”背景下陶行知教育思想的現(xiàn)實意義，基于陶行知教育思想中的“生活即教育”“教學(xué)做合一”“以生為本”“創(chuàng)造力教育”等方面的內(nèi)涵，探討落實“雙減”政策有效達(dá)成減負(fù)增效的途徑，以期為廣大教師提供借鑒。（剩余4739字）