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不同“玩”法，同樣收獲

——游戲法在小學數(shù)學課堂的應(yīng)用

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隨著當前教育改革的不斷深入，游戲教學理念已深入小學教育當中，為教師的“教”與學生的“學”指明了方向。游戲教學法作為一種利于小學生身心發(fā)展的創(chuàng)新教學方法，教師要將其引入小學數(shù)學課堂，為學生提供更多的學習空間與時間，讓學生在數(shù)學課堂教學中充分感受到數(shù)學學習的無窮樂趣，以培育學生的自我學習能力，最終提升學生的創(chuàng)新能力和數(shù)學學科素養(yǎng)。（剩余7010字）

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