師幼互動(dòng)中共同建構(gòu)幼兒園課程的思考

隨著我國(guó)幼兒園課程改革的深入，一些學(xué)者從現(xiàn)代知識(shí)觀出發(fā)，對(duì)當(dāng)今課程理念和教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行重新審視和反思。比較一致的看法認(rèn)為幼兒園課程應(yīng)以幼兒體驗(yàn)和興趣、平等師幼對(duì)話(huà)為特色，對(duì)此，基于師幼互動(dòng)共同構(gòu)建幼兒園課程成為當(dāng)前學(xué)前教育發(fā)展中的高發(fā)區(qū)域。

1 概念界定

1.1 師幼互動(dòng)

師幼互動(dòng)有狹義和寬泛之分，狹義師幼互動(dòng)是指幼兒園內(nèi)師幼互動(dòng)，廣義上師幼互動(dòng)包括幼兒園教師和3～6歲幼兒互動(dòng)。（剩余4587字）