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從制作主體到創(chuàng)作載體

——小學美術作業(yè)呈現(xiàn)形式的變奏與建構策略分析

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目前,小學美術教育逐漸遠離了學生的日常生活。在學生的繪畫作業(yè)中添加生活化的元素,不但能夠在一定程度上調動學生對繪畫練習的興趣和自信,還能夠訓練學生在練習過程中的自主能力與心態(tài),從而訓練學生之間的應用意識,從而提高了教師的教學進度。

繪畫是一種視覺藝術,它必須借助特定的物質材料和空間、工藝來表達,特別是手繪制作,借助特定的材質來表達。(剩余5122字)

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