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進行活動化學習，讓地理學習更高效

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隨著教育理念的創(chuàng)新、發(fā)展，活動化學習作為一種新穎的模式被廣泛應用。相較于以往的模式，活動化學習模式不僅關注知識的傳遞，還從實踐和整體的角度關注學生地理學科核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展。高中階段的學生具備一定的知識積累，但受諸多因素的影響，他們?nèi)狈?chuàng)新意識。筆者從實際出發(fā)深入分析活動化學習在高中地理課堂的有效應用，旨在促進學生高效學習，構(gòu)建更加高效的地理課堂。（剩余1316字）

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